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101.
杨行健 《集美大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
党的十五大报告指出:解放思想、实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。依靠和运用这个精髓,才有马克思列宁主义的创立和发展,才有毛泽东思想的创立和发展,才有邓小平理论的创立和发展。实践表明,搞革命要解放思想、实事求是,搞建设也要解放思想、实事求是。为更好地理解把握解放思想、实事求是的实质,本文从四个方面阐述了它的应有之义。 相似文献
102.
103.
105.
消费者对服务便利的感知:以超市购物为背景的实证研究 总被引:2,自引:0,他引:2
服务便利是服务营销领域的重要课题,也是影响消费者满意度的重要因素。作者以超市购物为背景进行了一项实证研究,探讨不同类型消费者对服务便利感知的差异。数据分析结果表明,性别和受教育程度可以使消费者对决策便利的感知产生显著差异,而年龄和收入水平则不会使消费者对任何一种服务便利的感知产生显著差异。本研究所开发的服务便利量表为以后的实证研究提供了有价值的参考。 相似文献
106.
构建和谐社会是一个世界性问题,社会的全面和谐发展和教育应是同步的。在和谐社会中,作为人文学科的历史学科应在提高公民素质中起到相当重要的作用。 相似文献
107.
108.
杨帆 《陕西学前师范学院学报》2018,34(2):95-98
目前,幼儿园园长的课程领导力存在诸多问题,如,园长在课程领导力中的角色定位不准;园长对课程领导力内涵理解不全;园长自身课程素养不高;园长课程领导力方面的培训不足;教师专业素养不高;缺少外部支持等。因此,在专业发展视域下,提高园长课程素养、提升教师园本课程执行力、重视内外部资源整合是提高园长课程领导力的有效提升策略。 相似文献
109.
实践教学质量的提升对培养学生的综合能力有非常重要的意义。在“新工科”背景下,针对土木工程专业实验教学模式与当代工程技术人才所需能力培养不匹配的问题,以培养土木工程专业学生的自主学习能力、创新能力、批判性思维和解决实际工程问题的能力为目标,提出全过程考核、开展综合设计型和研究探索型实验、设计答辩环节和工程情境下命题等改革措施,同时建议采用团队教学、线上线下融合、实验与理论融合的教学方式,并应用于土木工程材料实验课程教学中,效果明显。 相似文献
110.
福柯哲学从多个维度体现了当代性与现代性的对照或张力,而"成人"始终是这一没有中心的哲学的一个中心话题。一个时代的哲学气质决定了人之为人。当代性指称的是以精神的失落为表征的一个特定时代的别一种精神,当代人也因此是抛弃信仰、告别理想、丧失情感的人。人在现代性进程中是"学"而成的,即主体或人是依据一些普遍法则被塑造而成的;而在当代性进程中,人却是"做"而成的,即主体或人是通过自己的行为被塑造而成的。福柯认为其写作的目的是为了改变自己,为了让自己的形象多样化。其人其说正好体现了从"学以成人"到"做以成人"的重要转换,尽管前者以某种方式被包含在了后者之中。 相似文献