藏、汉学生数学学习元认知差异的研究

识别藏、汉学生数学学习元认知差异对于改进藏族学生数学学习有良好的促进作用。通过对藏、汉高中生的调查与研究表明,藏、汉高中生在元认知知识、元认知监控和元认知体验有显著差异,汉族高中生数学元认知监控、元认知知识高于藏族学生,藏族高中生数学元认知体验高于汉族学生;藏、汉高中生数学元认知水平与数学学习成绩成正相关。     

论精神损害赔偿

我国民事立法已明确地规定了精神损害赔偿制度,它对保护公民的人格利益,提高我国人权的保护水平有着重大的意义。本文拟从精神损害赔偿的含义、性质、范围等方面,在结合各国立法的基础上以辩证比较的方法进行探讨,并对我国的有关立法提出相应的建议。     

牵手

那天坐地铁出去办事,车行至玉泉路的时候,上来了一对母子,怎么知道是母子呢?因为他们长得太像了, 尤其是眼睛,只不过母亲的眼睛里满是诚惶诚恐,看她的打扮和装束,估计是刚从乡下来的,儿子呢,长得一表人才,戴着太阳镜,比他的母亲高出整整一个头。因为母亲太矮了,她试图够上面的扶手,够了两次都失败了。地铁在停车时晃了一下,她打了个趔趄,险些撞着旁边的一位女孩,于是她赶紧冲人家讪讪地赔笑,还赶紧看了儿子一眼,就像一个怯生生的孩子,惹得地铁里的人都向她观望。儿子便从裤兜里伸出手,紧紧攥住了母     

捷克科学院东方学研究所简介

捷克科学院东方学研究所简介巴桑卓玛一、概况捷克科学院东方学研究所创建于１９２２年，宗旨是促进和推动捷克斯洛伐克的东方学研究。当时研究所拥有一批著名的东方学专家，包括阿拉伯学家Ａ·穆斯奥（１８６８￣１９４４年），埃及学家Ｆ·莱克萨（１８７６￣１９６０年...     

青海只今将饮马——我省民族工作的回顾与展望

唐代著名边塞诗人高适在其《九曲词》中写道: 铁骑横行铁岭头, 西看逻逤取封侯; 青海只今将饮马, 黄河不用更防秋。 细味高适此诗,诗人在“铁骑横行”、“黄河防秋”的战乱已成历史陈迹之后,把“只今将饮马”看作是消弭战乱后休养生息的大好时机。比之今日,十年     

藏族创世神话与宗教

藏族的创世神话是藏族神话的一个种类,其内容较为广泛,大到宇宙的形成、日月星辰的创造、人类的起源,小到草木昆虫缘何而生,都作了自己独特的阐述。她在藏族文学中占有极为重要的地位。藏族的创世神话主要有《什巴卓浦》、《什巴问答歌》、《什巴塔义》、《猕猴变人》、《大鹏与乌龟》、《女娲娘娘补天》、《大地和人类》、《马和野马》、《七兄茅星》等;这     

略论阿琼南宗尼姑寺的历史沿革及其影响

阿琼南宗尼姑寺,全称“阿琼南宗三丹琼培林”(藏语为),意即“阿琼天府虑静兴法洲”。该寺位于今青海省黄南藏族自治州尖扎县坎布拉乡境内,是藏传佛教宁玛派的一座古老的尼姑寺,同时又是安多藏区的宁玛     

论小学藏语文教学中学生语文素养的培养

小学藏语文教学中,学生的语文素养培养尤为关键,对此教师们在藏语文教学的过程中,需要加大对于这个部分教学的关注力度,使用科学合理的方式积极对学生开展教学工作,本文从教师本身的文化底蕴、学习兴趣的激发、创新能力的培养等等方面入手,阐述该如何更好地培养学生的藏语文素养。     

浅议数学教学中创新能力的培养

创新教育就是根据创新原理,以培养学生创新精神和实践能力为基本价值取向的教育理论和方法。我们所说的基础教育中的创新不同于科学家、艺术家的已经外化的创造产品,是指通过对学生施以教育影响,使他们作为独立的能动个体,充分发挥其主体性,在质疑、探索中关注新事物、发现新问题、掌握新知识、探索新方法、寻找新规律,从而形成具有创新意识、创新思维、创新能力等创新素质的人才。而创新能力的培养,就要从小学开始抓起。