住房保障准入与退出的香港模式及其对内地的启示

香港住房保障准入程序包括受理、初审、再审和配屋等阶段,再审不仅能够证实和证伪初审结果,而且能够根据申请者家庭状况的变化取消资格或加快配屋。在住房保障准入条件上,申请者的住房状况、收入状况和其它资产状况均有严格标准。在公屋退出和居屋退出方面,分别有不同方式和相应规定。香港住房保障在"申请受理"、"准入轮候"、"住户跟踪与退出"、"信息公开与共享"以及"违规惩罚"等方面的做法或经验值得内地借鉴。     

中国经济高质量发展制约因素分析的三维逻辑

面对把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的时代要求，制约经济高质量发展的难点和痛点开始显现并被学术界关注。微观逻辑方面，综合考虑中国企业发展的现实困境，将企业创新的主要制约问题归纳为：创新意识不强、创新动力不足、创新风险较大、创新基础薄弱、创新效率不高等具体问题；中观逻辑方面，综合考虑中国三次产业发展的现实困境，将产业结构的主要制约问题归纳为：产业结构的滞后性问题和产业结构的失衡性问题；宏观逻辑方面，综合考虑中国资源环境的现实困境，将绿色发展的主要制约问题归纳为：资源短缺问题和环境污染问题。创新驱动的难点、产业结构的迟滞、绿色发展的短板导致中国经济高质量发展各种制约问题的发生。因此，从微观逻辑、中观逻辑、宏观逻辑方面，分别基于企业创新、产业效率、低碳减排的视角，构建出中国经济高质量发展制约因素分析的基本框架，通过营商环境、结构升级、绿色效率提出以动力变革转换增长动力、以效率变革优化经济结构、以质量变革转变发展方式的破解路径。     

关于提高审计教学质量的一点思考

随着改革开放的深入，市场经济体制的建立和完善，审计监督越来越重要。作为人才摇篮的高等院校，面临着一个紧迫的尖锐问题，那就是如何能够为我国审计事业的发展提供越来越多的合格人才。我认为提高审计教学质量是解决这个问题的重要途径。只有不断提教学质量才能保证高水平的教育质量，才能为杜会提供更多的合格人才。 但是，通过一段时间的审计教学实践，发现目前存在以下几种情况，非常不利于审计教学质量的提高，将试述如下，与大家商榷。 首先，教师队伍不稳定影响了审计教学质量的提高。近年来高校师资大量流失，教师不稳定，影响了…     

曾山与半面红旗

吉安县革命烈士纪念馆里．陈列着半面红旗．旗上写着“奋斗”二字。要说它的来历。却有一段悲壮的历史。     

关于行政程序几个基本理论问题的认识

一、行政程序的涵义分析及其界定关于程序的认识，国内行政法学者有两种不同的观点：一是“过程说”，认为程序即事物运动的时间顺序、方法和步骤所构成的一个连续过程。〔１〕二是“先定说”，认为程序是指事先确定的完成某项任务或达到某个目标的条件、方式、方法和步骤...     

高科技威胁私生活

电脑、手机、电子卡……依靠这些新技术,企业和政府部门日益在控制我们的私生活。我们是否注定要过一种透明的生活呢?     

关于加速科技成果转化的几个问题

一、差距与紧迫感 发达国家科技成果的转化率已达50％，而我国每年科技成果近3万项，转化率仅20％，其中，真正形成产业规模的只有5％左右。 我国科技人员从总量上看较多，约有1913万人。但从科技人员占劳动者的比例看，我国每万名劳动者中，科技人员仅8．4人，而发达国家如日本为79．6人，美国74．3人，德国61．5人，法国54．8人，英国48人，发达国家高于我国6至9倍。我国不仅科技人员所占劳动者比例少，科技成果也少，科技成果的转化更少。从科技成果看，我国近一半的研究开发机构，一年竟然没有发表一篇论文，只有5％的研究开发机构创造了国家级科研成果，15％的研究开发机构创造了部级科研成果；研究开发机构平均一年只获得0．09项发明专利。从科技成果的转化上看，我国97％的研究开发机构其科技成果的应用每年不超过10项，平均13个科技人员才能将一项成果推广应用。我国GDP目前虽然排世界第7位，但科技竞争力仅排世界第28位。我国仅属“科技发展中国家”。     

吐蕃历史文书弟吴宗教源流

吐蕃历史文书 《吐蕃历史文书》,系举世闻名的敦煌遗书中的一件古藏文文书,故又题称为《敦煌本吐蕃历史文书》。整理本以流散在英国和法国的两件文书拼接而成,首尾残阙,无年代标识,据推测,当书写于公元728——848年吐蕃占据河西时期。 敦煌17窟藏经洞发现的古藏文文书约数千件。其主要部分在1907——1908年间被斯坦因、伯希和盗运国外后,分别庋藏于英国伦敦印度事务部图书馆(后改归大英博物馆图书馆)和法国巴黎国家图书馆。英国收藏部分由比利斯藏学家布桑编纂成《印度事务部图书馆藏敦煌藏文写本目录》(1962年出版),法国收藏部分由法国女藏学家拉露编成《巴黎国家     

经济全球化与高校人才培养模式的改革

经济全球化和智能化的迅猛发展 ,引发并加剧了全球性的人才竞争和教育竞争 ,从而对我国高等教育提出了严峻的挑战和诸多难得的发展机遇。高等学校应顺应经济全球化进程 ,更新人才观、质量观 ,加速人才培养模式的改革 ,全面实施素质教育 ,努力提高学生的思想道德素质、文化素质、科学素质和专业素质     

着力消除不和谐因素 努力建设和谐文化

和谐文化是以崇尚和谐、追求和谐为价值取向,融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚于一体,反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求,是与社会主义和谐社会要求相适应的社会主义先进文化的重要组成部分.