谈语文教学中的感情因素

现代语文教学论既重视语文知识教学与语文能力的培养,也重视道德情操、审美趣味和个性发展等情感领域的发展。任何作品都是感情的产物,语文教学是一种再创作。用感情去打动学生,学生才能对语文教学感兴趣,进而才能主动地去学习、去创作。     

西南联大教授治校制度的实践与启示

西南联大的教授治校制度在于协调了学术权力与行政权力的不同作用,把大学的管理权、决定权真正交给了教授,并强调管理者的民主管理意识与服务意识,是以教授为重、以学术为本理念的回归。这一民主管理模式不断促进联大出人才、出成果。本文对其以＂教授会、校务委员会、校常务委员会＂为核心的组织机构与其他管理机构的具体实践与运作进行分析、归纳与总结,希望对我国高校管理与教育改革有一定的借鉴和启示作用。     

色彩人生一个像家的小店

我和汤是无话不谈的好朋友。我们一起开着一家广告公司。多年前的一个初夏,我俩坐在苍山下洱海旁的一个小客栈里,水一样明媚的阳光倾泻而下,院子外面杨柳依依波光粼粼,几只猫和狗盘在我们脚边。我们和猫狗都闭上眼睛伸长四肢晒太阳睡懒觉,那一刻觉得人生好满足。于是我俩约定,无论现实生活怎样,每人每年必须存点儿钱,5、6年后两人一起拿出这笔存款合伙开个小客栈或小咖啡店,让生活真正慢下来。     

澄清对搞活经济的几种错误认识

只有搞活经济,中国才能发展。我们所要建立的是社会主义市场经济体制,搞活经济,决不能违背行为道德准则,把人们引向拜金主义的“泥淖”;决不能忽视价格调控,把社会主义市场经济变成自由经济;决不能制造两极分化,把中国引向资本主义。理论上的疏忽和朦胧,必然导致...     

不同覆膜处理与行距互作对谷子光合特性和产量的影响

为研究覆膜处理与行距对谷子光合特性和产量的影响,以晋谷21号为试材,设置3种覆盖方式(A1:全覆膜;A2:膜际;A3:不覆膜)与2种行距水平(等行距50 cm、宽窄行60/40 cm)互作栽培,以不覆膜为对照,共设置A1B1(T₁)、A1B2(T₂)、A2B1(T₃)、A2B2-1(T₄)、A2B2-2(T₅)、A3B1(CK₁)和A3B2(CK₂) 7个处理。结果表明,与对照相比,两种覆膜方式均能提高谷子光合能力和产量。其中,A2B1(T₃)处理净光合速率、气孔导度和胞间CO₂浓度均最高,分别为23.38μmol·m^-2·s^-1、0.17 mol H₂O·m^-2·s^-1,和133.07μmol·mol^-1,A1B2(T₂)处理蒸腾速率最低...     

中美有关主权财富基金承诺的法律解读

中美两国于首轮中美战略与经济对话框架下的经济对话中,就有关主权财富基金及其投资问题作出了承诺。承诺是在中美两国对于主权财富基金及其投资问题存在疑虑的背景下,为解答疑虑,促进贸易和投资,从中美各自和共同利益出发而作出的。承诺的内涵是中方同意遵守圣地亚哥原则等普遍接受的原则和做法,美方承诺遵守开放和非歧视原则。这种承诺对中美两国并没有“硬性”的法律约束力,但具有重要的法律影响。     

六次产业视角下我国农村产业融合的路径与发展——兼论日本六次产业化的启示

农业现代化是农业强国的基础。为提升农业现代化水平,中国和日本都提出了农村产业融合的发展政策。我国的农业产业融合以支持大项目、大企业、产业园为主,以县城或乡镇为载体,依托产业园实现,强调三产对一产二产的辐射带动作用,且借助数字技术、文化创意,试图培育具有数字化、生态化特征的未来农业模式。日本则更加注重小农户与工商业的连接。从实践角度看,我国农村产业融合既有类似于日本的“接二连三”型特征,即延长产业链、提升价值链,也涌现出具有数字经济新特征的六次产业融合模式。今后在产业融合的数字化生态中,应更加注重小农户的利益,更加注重合作社的发展,充分应用数字技术改造传统农业,以实现农民农村共同富裕。     

薛定谔方程的定态解与非定态解

本文指出,并不是哈密顿算符(?)不显含时间t时薛定谔方程的解全部是定态解,而是有些是定态解,也有些非定态解。     

中国多维贫困测量

贫困是人的可行能力在多个维度被剥夺的现象。多维贫困指数测量和反映贫困人口或家庭的多维贫困发生率以及所遭受的剥夺强度。文章将资产维度纳入了多维贫困分析框架及测量,拓展了多维贫困指数的维度。对2009年《中国营养和健康调查》9个省的数据用AF测量表明,在4个维度10个指标中,同时存在3个指标贫困的贫困发生率(H)为9.1%,剥夺强度为37.0%,多维贫困指数(M0)为0.034;城市的贡献率22.8%,农村的贡献率77.2%。对中国多维贫困贡献率最高的5个指标,由高到低依次为卫生设施、健康保险、耐用消费品、生产性资产和现代燃料,该结果为反贫困公共政策提供了明确的优先序。