新新贸易理论之异质企业模型概述

本文首先介绍新新贸易理论产生的现实背景与理论基础,呈现国际贸易理论动态发展变化的必然性。随后,择新新贸易理论中较有代表性的异质企业模型进行着重解读,简述其在实践中的理论意义与多角度的不同解读应用。最后,为中国企业的发展提供政策建议。     

破坏与创造

佛陀在山上遇到了歹徒阿格利玛,阿格利玛杀人不眨眼,当然也不打算放过佛陀:“都说你法力无边,看来也不过如此。我今天要砍了你的头,让大家知道咱俩谁更强大。”“死之前,我有一个心愿,”佛陀指着身边的桃树说,“请砍下这根树枝。”“那太容易了,”剑起枝落,阿格利玛把开满桃花的树枝丢给佛陀,“还有什么要说的?”“我还有另一个愿望,”佛陀怜惜地拾起桃树枝,“现在请让它长回去。”阿格利玛大笑:“你这个疯子,谁能把砍下来的树枝接回去呢?”“可怜的人啊,”佛陀回答,“你认为自己很强大,因为你能轻易伤害生命。但破坏与摧残是最容易做的事,…     

新型农村养老保险制度的基金运作机制研究——以云南省宣威市为分析样本

人口老龄化是当今全球人口发展的趋势,这种人口年龄的结构变迁正在广泛而深入地影响着新世纪人类社会生活的各个方面。通过深入云南省新农保试点区——宣威市,走访相关部门获取第一手资料,发现《云南省新型农村社会养老保险试点实施办法(试行)》实施中存在的具体问题;结合调查问卷,了解新农保对农民的实际影响及农民对新农保的反馈信息。经过思考,对农村养老保险的基础性问题及相关研究进行了梳理,采用文献调查法、问卷调查法以及访谈调查法分析了云南省农村养老保险的现状,发现其在运作机制、基金筹集、运营及监管等方面存在问题,根据理论分析和调研数据相结合,对症下药提出了相关问题解决的建议和对策。     

现代教育手段与外语教学改革

从认知理论发展而来的建构主义学习理论是现代教育手段——计算机辅助外语教学的理论基础。建构主义所倡导的以学习者为中心的学习原理和建构主义的主要特征原理(情境、合作与交流、意义建构)对计算机辅助外语教学具有重要的理论指导意义。因此,以现代教育理论为基础,采用改善传统教学环境与内容的现代教育手段已成为外语教学改革的新突破。     

大学生自主学习能力的培养

自主学习旨在培养具有独立学习能力,适应社会发展的学习者。这一教学理念强调在学习过程中“学生主导,教师指导”。高等院校教师应从搭建有利于自主学习的平台,激发学生的内在学习动机,并对学生进行学习策略的培训等方面培养学生自主学习的能力。     

建构主义学习理论与CAI外语教学模式

指出从认知发现理论发展而来的建构主义是计算机辅助教学(CAI)的理论基础。阐释了建构主义所倡导的以学习者为中心的学习原理及建构主义的主要特征(情境、合作与交流、意义建构)及其对CAI外语教学具有重要的理论指导意义。从而指出以现代教育理论为基础,采用改善传统教学环境与内容的现代教育手段与模式会成为外语教学改革的新突破。     

新时代思想政治教育话语的创新路径初探

<正>“人之一辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。”语言的力量,不逊于千军万马,对于思想政治教育话语来说更是如此。作为沟通教育者和教育对象的媒介和桥梁,要想取得良好的思想政治教育效果,就必须创新思想政治教育话语。进入新时代以来,思想政治教育话语面临着许多新课题,也对思想政治教育话语的创新提出了新的挑战。因此,探索新时代思想政治教育话语的创新路径,是提升新时代思想政治教育实效性的应有之义。     

中国实践区域经济合作的法律问题

随着世界经济的快速发展,经济全球化与区域经济一体化如同两股不可逆流的洪潮,席卷世界。为适应国际经济的发展趋势,我国积极加入至经济区域合作的行列之中。事实上,区域经济合作已成为了我国经济发展不可或缺的重要组成部分。在区域经济合作领域,特别是在东盟区域,我国已取得了较大的成绩,但仍存在着诸多不足。这些不足突出地体现在法律体系不够完善、缺乏具体法规支撑等多个方面。对此,我们可通过建立有效的预警机制,借鉴其他区域经济合作经验等措施,促进我国实践区域经济合作更好地发展。     

制度治党视角下党的组织力提升探析

制度治党是近年来党的建设的重要研究领域。从组织力的视角来看,制度治党有利于提升党的建设的适配和协同能力、党的自我净化和自我完善能力、党的自我革新和自我提高能力。从制度治党视域来看,党的组织力提升要遵循系统、能力和创新三种基本逻辑。具体而言,即要增强制度建设的系统性,以全面从严治党提升组织的聚合力与战斗力;提高制度建设效能,营造良好的政治生态,充分体现党的制度优势;构建制度创新体系,全面提升党的创新能力。