我教女儿“谈恋爱”

女儿姚佳是个初二的女生,很乖巧,学习成绩也好。对她,我是放心的,小丫头控制能力好,学习自觉,我从来就不用操什么心。可是女儿上初二后,身体长高的同时,人也忧郁起来了,似乎有什么心事,整日里茶饭不思。我和她爸观察了几天,也看不出问题出在哪。每天她还是和往常一样,上学,放学,     

“共同美”在哪里?——与邱明正同志商榷

《复旦学报》(社会科学版)复刊后的第一期刊登了邱明正同志的《试论"共同美"》一文,我虽对文章中的论点持有不同意见,但我不能不认为这是促进美学研究的良好的开端.作为美学爱好者,我感到欣喜.下面,我谈几点粗浅的看法.美的观念的阶级性邱明正同志认为,各个阶级有各阶级的美,此外还存在一种"共同美".不同阶级的人对某一事物都发出"美"的赞许,便形成了"共同美".我认为这是把人的审美活动看     

扼杀了两个人

一天晚饭后，我和父母一起到小区边上的人民广场散步。夕阳西沉，整个广场笼罩在一片金灿灿的霞光中。 信步而行。在转到广场边上的一个角落时，我们遇见了一对抱孩子的年轻夫妻。那孩子只有一岁多的样子，可能是饿了吧，在他父亲的怀里拼命地哭。那个抱孩子的男人，背着一个鼓鼓的旅行包，很沉重的样子，     

神龟信仰:中越民间文化中的一个母题

灵龟崇拜是中国和越南传统文化中的悠久性母题,研究这一母题的固态与变异的因素,有助于人们对中国与东南亚民族文化亲缘与涵化模式的理解.     

实施同伴评估:一个行动研究方法

本文阐述了在高等教育中实施同伴评估的过程。作者在不同类型的学生中进行了行动研究实验,以探索此方法是否在各个方面得到充分利用。论述了这个方法引进的过程和学生对它的评价,论述了学生以前同伴评估的经历、为同伴评估做的充分准备以及参与标准制定,对于树立其同伴评估自信心的作用。进一步阐明学生参与制定评估标准促进了他们的学习。研究结果表明,应当将同伴评估逐步引入课程中,让学生参与评估标准制定,以有利学生的学习和未来的就业。