全球500强企业排行榜对比分析及启示

《金融时报》《财富》分别发布了全球500强企业排行榜,所评全球500强企业、行业、国家分布大相径庭.在这种情况下需确定哪个榜单更贴近企业综合实力排行,以确定榜单对企业的实际借鉴意义.通过因子分析赋权法分别对两榜单所统计市值、净收益、总资产、营业收入、人均利润5个变量进行权重分析,结果显示5个变量按权重从大到小排序分别为:人均利润28.09％、总资产26.41％、净收益16.20％、市值15.86％、营业收入13.44％.在权重分析的基础上对我国上榜企业竞争力进行评价,并提出提升综合竞争力的相关建议.     

恽代英青年教育思想对高校思想政治教育的启示

革命时期著名的教育家恽代英同志,在丰富的教学实践中,形成了相当丰富的关于青年学生教育的思想.通过对其青年教育思想的研读,结合当前高校思想政治教育中存在的问题,从中得到了几点启示:高校思想政治教育要注重对学生的爱国主义教育和道德教育,要注意教学方式的多样性,要注意培养学生的团体合作精神,积极引导学生参加社会实践活动.     

在产业转型升级中大力推进共同富裕

<正>中央财经委员会第十次会议2021年8月17日召开,研究扎实促进共同富裕问题。习近平总书记在会上发表重要讲话强调,要坚持以人民为中心的发展思想,在高质量发展中促进共同富裕,正确处理效率和公平的关系。共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。一、高质量发展的重点要放在产业转型升级上产业转型升级是高质量发展的重要内容。     

周代历史理性崛起的文化前提

中华民族历史理性的崛起发端于周代。历史理性之所以在周代崛起,除了统治者提倡的因素之外,还有两个文化因素为之奠定了重要的前提条件。一是人文色彩浓厚的"神道设教":在周代披着宗教神学外衣的"神道设教"除了向世人灌输的迷信观念之外,更为重要的是将大量有功于民的历史人物列入祀谱,以推行教化,它向人们传递的是一种继往开来的历史理性。二是周人对典策的高度重视:周代典策中蕴涵着丰富的社会历史知识和政治管理经验,它在周代政治生活中扮演着非常重要的角色,举凡重大事件,统治者必定向历史典策中寻找依据。典策在当作行政运作的依据的同时同样培养着周人的历史理性。     

汽车检测与维修专业中高职衔接课程体系的设计思路研究

现如今，随着职业教育在教育体系中的不断崛起，中职教育和高职教育也被越来越多的人所接受，并且在教育体系中占据了一席之地。那么就如何构造现代的职业教育的体系以及如何实现职业教育的统筹协调的发展而言，中职教育和高职教育的良好衔接是关键。本文主要通过针对汽车检测与维修专业的中高职衔接课程体系进行了研究。在实际的基础上，通过理论与实际相结合的方法阐述了笔者的一些观念与研究。     

青春期少年成长中的叛逆与彷徨--以《麦田里的守望者》霍尔顿的成长为例

《麦田里的守望者》这部小说通过描写主人公在成长过程中经历的迷茫、困顿、彷徨、叛逆，深刻地剖析了青少年在成长过程中所普遍面临的精神危机。从积极的探索到无助的守望，并在追寻的过程中，获得了精神上的顿悟和思想上的巨大转折。本文通过分析主人公的成长经历来探讨主人公性格的转变，从而探讨其对青少年成长所产生的影响。     

终身学习组织公共服务质量保障立法研究

以终身学习立法理念和学习型组织理论为理论基础，分析了终身学习组织公共服务质量保障立法的必要性。从提升终身教育组织执行力角度出发明确规定终身教育组织的职责与义务；从提升终身教育组织凝聚力角度出发切实保障公民参与终身教育的权利和义务；从突出终身教育组织社会公益性的角度出发对弱势群体提供特殊的服务，从以上三方面提出了构建终身教育组织公共服务质量保障立法的路径。     

有关美国经济重心西南移的几点认识

当代美国经济发展中一个令人瞩目的现象是经济重心的移动,即美国通称的“阳光带”的崛起和“冰雪带”的衰落。对此,美国学术界已给予高度重视,研究热潮正方兴未艾。在我国,对这一现象的研究刚刚起步,很多问题仍有待于进一步较深入的探讨。笔者在从事美国西部开发课题的研究中,觉得这一现象的某些方面值得注意和澄清,在此略加整理,供有关学者参考。 一、西南部在“阳光带”中的地位 根据美国较盛行的说法,所谓“阳光带”,(Sunbelf)泛指北纬37度以南、     

鲁迅对弗洛伊德学说的借鉴与运

本文以鲁迅的部分作品<补天>、<兄弟>为例,分析了他对弗洛伊德学说以及西方现代派手法的借鉴与运用.     

疫情防控中网络资源对学生学习的影响

在科技飞速发展的时代背景下,网络学习资源丰富,优质资源互通共享,缩小了不同地区、不同学校之间的教育差别,这对扩大教育规模、提高教育质量起到积极的促进作用。对某高校建筑环境与能源应用工程专业大学生的学习途径、学习规划和执行度、网络资源的影响作用等内容进行了问卷调查。根据调查结果分析了在当前疫情情况下学生利用网络资源学习的必要性及优势,但也存在网络资源重复率高、学生利用网络资源学习缺乏师生间面对面互动和反馈等问题。提出利用网络学习的优化措施,以期为各高校的网络教学提供参考。