柳州旅游地居民旅游影响感知分析

本文应用实地调研法收集资料,比较系统地分析了柳州旅游地居民对旅游的经济影响、社会文化影响和环境影响的感知程度,探讨了柳州旅游地居民旅游影响感知的总体情况和个体差异。     

牡丹江市:大豆产业振兴之路

近几年牡丹江市大豆连年增产。2008年,全市共种植大豆20.4万公顷,年产大豆49.5万吨,分别比上年增长11.9%和42.9%;受原料涨价和供给关系失衡的影响,今年农民大豆销售价格达到4.46元/公斤,创历史新高,同比增长达到78.4%。全市大豆加工已经从豆腐、豆芽的简单加工发展到拥有5家规模以上大豆加工企业和多家小型加工点。全部企业年加工能力达到27万吨     

初探第二语言输入的可行性

在第二语言习得过程中,粗调输入和精调输入是语言输入的两种形式.在我国的教学实践中,两者都有其利弊,应当互为补充.盲目扩大任啊一种形式的作用,都不利于对第二语言的学习.大学英语教学应当综合粗粗调输入和精调输入的优势进行探索改革和教学实践.     

汉末统治思想与王莽改制

自汉武帝采纳了董仲舒＂罢黜百家,独尊儒术＂以来,儒家思想成为二千多年来封建君主专制主义统治的指导思想。儒家思想有着极强的适应性和兼容性,在朝代的更替中,不断地充实和调整自己,使自己处于正统思想的位置。在这个适应与调整的过程中,往往会出现错位和混乱,西汉末年的新莽时期就属于这样的状态。汉末的动荡为王莽专权提供了机会,王莽没有抓住儒家统治思想的基本精神,将儒家经典中的＂器＂当作治世之道,＂奉古改制＂迅速走向灭亡。     

企业内部市场化及考核激励安排——以海尔SBU为例

SBU的报酬制度的安排将企业 利益与个人经济利益紧密联在了一 起,极大地激发了SBU的积极性、 主动性和创造性。     

麦克卢汉的全球化思想初探

麦克卢汉首创"地球村"的概念,他把地球村分为传统的地球村和赛博空间的地球村,地球村理论的确立是全球化思想的萌芽,对全球化理论产生了深远影响。本文试图从分析地球村理论来探讨麦克卢汉的全球化思想。     

“以工作流程为导向”的教学模式在中职教育中应用初探

在科技高度发达和社会分工高度细化的今天,对于以培养岗位需求的技术人才为目的的中等职业学校来说,找到一种能适应新形式需求的高效教学模式是非常必要的。当前,我们中职学校专业课的普遍教学模式是"任务驱动法",这种教学模式基本能适应中等职业学校以培养学生技能为主的教育方针,但在专业知识连接性、增强各学科间联系等方面也存在不可忽视的弊端。因此迫切需要我们积极探索,勇于实践,大胆创新的教学模式,以更好地达成中职教育的目标。以工作流程为导向很好的解决了任务驱动法在实施过程中产生的问题,值得在中等职业教育中进行推广和示范。     

基于少自由度主动支链的2R1T并联机构

针对空间串联机构的工业机械臂在执行加工操作任务时，普遍存在刚度强度较差、重复精度较低、能耗较高等缺点。基于3条少自由度主动支链，课题组设计了一种具有2R1T自由度的2 RPU/RPS并联机构。计算并验证了2 RPU/RPS并联机构的自由度，获得了解析形式的位置逆解，证实了该机构仅可能发生运动学正解奇异；依据课题组提出的基于边界数值搜索法的工作空间求解流程，证实了动平台具有沿X方向约80°的较大姿态转动范围；通过SolidWorks虚拟运动仿真获得了2 RPU/RPS并联机构驱动位移变化曲线。仿真结果表明：机构各驱动位移变化曲线均波动较小且在合理取值范围，说明驱动器运转平稳、能耗较低。本研究可为基于并联机构的复杂曲面工件多轴加工装备研发提供有益的参考。     

在数控车削技术实训教学中应用模块化教学

目前,模块化教学在我国职业教育中已得到广泛应用,其目的在于用最短的时间和最有效的方法,使学生掌握某项技能。模块化教学的课程设置、教学大纲和教材,是基于对每个工种的任务和技能的深刻分析，     

灵活恰当地应用教法 搞好课堂教学

教师通过教学过程来实现教书育人目的,要完成这项工作,关键是调动学生的积极性和主动性.学生是学习的主体,没有学生积极、主动地参与教学过程,教育目的将无法实现.因此,做为一名教师,应能够做到灵活恰当地运用教法于教学过程中,成功地把学生的学习积极性调动起来,这是教书育人工作能顺利进行的前提和关键.