全文获取类型
收费全文 | 113篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 8篇 |
民族学 | 1篇 |
人才学 | 5篇 |
人口学 | 14篇 |
丛书文集 | 14篇 |
理论方法论 | 5篇 |
综合类 | 45篇 |
社会学 | 18篇 |
统计学 | 4篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 9篇 |
2012年 | 9篇 |
2011年 | 10篇 |
2010年 | 10篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 3篇 |
2007年 | 6篇 |
2006年 | 4篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 2篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有114条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
应用电子技术创新实验是培养学生实践创新能力的主要科目。课程内容主要从抽象逻辑命题、方案论证分析、设计原理分析、实验测试分析进行设计,它们是层层递进、逐步深入的关系,所以抽象逻辑命题至关重要。针对学生对抽象逻辑命题不理解或理解有偏差导致后续工作进展缓慢等问题,提出了植入状态机抽象逻辑虚拟仿真机制的全新思路,进行教学改革。虚拟仿真机制以抽象逻辑命题为基础,强化学生对选题项目的认知理解,培养学生的创新思维,提高学生的创新实践能力。对比引入机制前后两届选课学生的过程考核数据,分析显示,虚拟仿真机制对学生的抽象逻辑命题能力提升卓有成效,彰显了教学持续改进的效果。 相似文献
92.
《中国老龄事业发展"十二五"规划》,明确提出了将"老年家庭建设"作为"十二五"期间老龄事业的主要任务之一,并强调了要完善家庭养老支持政策。本文认为家庭照料支持政策是家庭养老支持政策的重要内容,并从宏观背景、理论实证基础、国外经验等方面具体分析了完善我国家庭照料支持政策的必要性和可行性,并提出了相关的对策建议。 相似文献
93.
我国社区居家养老服务均等化研究 总被引:4,自引:1,他引:3
当前,国家对建立居家养老服务体系越来越重视,城乡社区居家养老服务得到较快发展。但是,在各地社区居家养老服务的发展过程中,还存在服务不均等、不均衡的现象。利用中国老龄科学研究中心2006年"中国城乡老年人口状况追踪调查"的数据,详细分析目前我国社区居家养老服务的需求、供给与利用状况,着重分析城市与农村,东部、中部与西部在社区居家养老服务的供给、需求与利用之间的差异。认为我国目前的社区居家养老服务存在着明显的不均等现象,需要针对城乡和不同地区社区居家养老服务的实际情况与老年人的需求状况分别制定相应的措施。 相似文献
94.
95.
空域是一种稀缺资源,本文从国家政策层面上对空域资源利用问题进行讨论。我国目前空域管理上存在的主要问题是航空航线使用空域偏小、军民空域相互干扰大、空域结构划设落后等。应从扩大民用航空使用空域的比例和范围、调整军民空域布局结构、建立国家空管一体化运行的基础架构等方面入手改善我国空域资源的使用。 相似文献
96.
基于三维思维模式的高校教师职称评审体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
职称评审科学化是高等学校科学管理的重要内容,是反映高等学校管理科学、民主、公平、公正的重要方面。山东省在高校教师职称评审体系建设和改进中不断创新,改变传统二维思维模式下的评审机制,创新性提出基于三维思维模式的评审体系。实践证明,构建的基于三维思维模式的评审体系能够更好地促进评审机制的科学化、公平化,为高校职称评审服务。 相似文献
97.
教育与科技是巩固脱贫成果工作的重要途径.通过对皖北教育与科技运用现状和该地区扶贫工作情况进行分析,总结出皖北地区教育与科技巩固脱贫成果工作中存在的困境因素,提出完善产业结构,重塑经济运营身份、拥抱新型农产品营销模式,加快皖北经济发展.提出从基础教育、高科技成果转化与应用、政策支持等方面促进皖北乡村景区经济和文化发展,为皖北脱贫及美丽乡村建设工作提供参考. 相似文献
98.
王莉莉 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z2):33-35
当前,随着研究生招生规模的持续扩大和研究生教育的不断发展,研究生思想政治教育工作的紧迫性日益突出。校院两级管理模式对研究生思想政治教育带来更大的挑战,通过明确校院两级部门的权责,加强工作人员能力和水平,充分发挥导师的作用等方式,切实提高研究生思想政治教育的有效性。 相似文献
99.
网络数据库系统是一门具有重要应用前景的专业课程,本文分析了该课程具有理论与实践并重的特点,结合该课程的教学实践,指出了当前该课程教学中所存在的问题,并针对这些问题,提出了相应的教学改革方案:①教学内容的重新编排;②学生主动学习兴趣的培养;③使用案例教学;④采用互动与任务驱动方式教学;⑤改革课程设计的组织形式;⑥改革课程设计考核方式.在文章的后半部分,给出了课程在整改前和整改后学生对相关知识内容的掌握情况的对比,从而得出该整改方案确实有效可行的结论. 相似文献
100.