浅谈生物教育人才培养的途径

"四合一"人才培养模式是一项方向性很强的教学改革课题,其突出特征是生物教学实际出发,针对生物教育中普遍存在的主要问题,探索出培养合格农村初中师资的有效途径,基本解决了生物专业人才培养单一知识面过窄,动手能力弱的缺陷,具有普遍意义.     

"马克思主义中国化研究"学科设立的意义

马克思主义理论一级学科设立的直接动因和目的，是为了推动高校思想政治课的学科建设。     

省部共建高校人才队伍建设策略探讨

省部共建地方高校工作是国家为推进高等教育均衡发展而采取的一项重大战略举措。但是,由于多种原因,各省部共建高校在人才队伍建设方面仍然存在诸如高层次人才匮乏、政策缺位、投入不足等问题,亟需通过国家专项资助政策、倾斜政策、学校内部人才队伍优化、完善激励机制和加强高校人才队伍建设研究等措施推进共建高校持续快速健康发展。     

基于网红现象的高校网络意识形态话语权研究

“网红”作为自媒体和短视频平台快速发展而衍生的产物,在大学生网民群体中产生着广泛的影响。网络信息的复杂性和虚拟性很大程度上削弱了高校网络意识形态话语权,挤占了高校网络话语空间。高校与思政教师应努力提升网络话语影响力,着力培养与构建话语队伍,丰富网络实践内容和形式等入手,抢占意识形态教育制高点。     

恩格斯《自然辩证法》的人与自然思想及其当代中国实践

人与自然思想是恩格斯《自然辩证法》一书所论述的重要思想。人与自然和谐共生理论的提出是恩格斯《自然辩证法》的人与自然思想在新时代背景下的深化应用与创新发展,集中体现在理论维度上的人与自然是生命共同体、现实维度上的促进发展与保护协同共生、价值维度上的满足人民美好生活需要。立足新发展阶段,促进人与自然和谐共生需要在恩格斯《自然辩证法》的人与自然思想的指导下,发挥人与自然和谐共生的主体力量,大力推进绿色发展,健全人与自然和谐共生的制度体系,共谋全球生态文明建设,进而真正解决人与自然关系问题,开辟人与自然和谐共生新境界。     

邓小平理论与"三个代表"思想

江泽民“三个代表”思想是基于对国内外形势、党的历史任务和党的自身建设的认识和把握从党和国家前途命运的大局出发,回答了应该建设什么样的党和怎样建党的问题。“三个代表”思想是在新的历史条件下对邓小平理论的科学继承和重大发展。     

毛泽东对“干群关系”的认识与“文化大革命”的发生

毛泽东对“干群关系”的错误解读是“文化大革命”发生的诱因之一。建立和谐“干群关系”的理想社会，成为毛泽东发动“文化大革命”的主观动因之一；毛泽东错误地定性官僚主义并予以打倒，在一定程度上契合了一般群众的平均主义思想，为“文化大革命”的发动提供了广泛的群众基础；毛泽东改善“干群差系”的某些措施成为“文化大革命”的预演和实践基础。认真总结其中的经验教训，对于建设社会主义政治文明，保持共产党人的先进性，构建和谐社会具有重要意义。     

新生代农民工就业现状调查——基于2012年河南省4市的数据

基于2012年河南省4市的调研数据,文章对新生代农民工的工作与生活状况进行分析.研究结果表明,研究地的新生代农民工具有文化程度高、精神享受高、维权意识高、工资低等特点;当前新生代农民工就业中主要存在期望工资偏高、劳动关系和谐度低、参与就业培训积极性不足等问题.建立通畅的信息传递机制,尝试推行政府、企业、工人、社会组织的四方联动机制,构建合理的培训体系及规范从业标准是应对上述问题的主要对策.     

高等教育投资多元化的途径研究

论述了高校资金注入多元化、多渠道的途径。改变了长期以来教育投入依靠政府拨款的单一格局。探索高校投资多元化途经,首先,作为投资主体的国家应增加教育经费的投入,加大资本投资的力度;其次,高校自身应探索增加教育投资来源,走多元化自主投资之路。如以国家计划招生为主,委培、函大、夜大为辅,社会力量联合办学等多种形式。合理利用配置现有教育资源,更好地发挥教育投资的作用。改善高等学校资源的配置,还应该充分利用各级政府给予的各项优惠政策盘活存量资产。     

顾客满意度述评

顾客满意度已然受到社会各界的广泛关注,因此界定顾客满意度的基本概念、梳理顾客满意度的主要理论是非常有意义的。本文在上述基础上,探讨了顾客满意度的模式,分析满意度对消费行为的影响,并对顾客满意度进行测量和评价进行了初步的探索。