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高校“两课教学”途径探索 总被引:1,自引:1,他引:0
该课题把"两课"课堂理论教学与暑期社会实践紧密结合,将其作为增强"两课"教学现实感、实效性、针对性和主动性的重要教学形式,探索出了"两课"实践教学环节改革的新途径.在抓好三个环节、强化三个重点的基础上,构建了该类课程有效可行的实践教学运作模式,有利于调动学生学习该类课程的积极性和主动性,有利于教学效果的升华和教学质量的提高. 相似文献
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冷战结束以来,一股种族冲突的浪潮席卷了东欧、原苏联和非洲部分地区。目前广泛为流传的有关种族冲突的定义是不全面的,甚至是完全错误的。种族冲突并非直接源于集团之间的差异,“古老的仇恨”,历史悠久的不和,或经济全球化给现代生活带来的压力。也不是因为长期被原苏联和东欧的共产主义高压体制所抑制的种族激情随冷战的结束而完全开启。 相似文献
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儒家思想文化是中国古代思想家孔子及其继承者创立和发展思想文化体系,是中华文化的核心,儒家思想中蕴涵的丰富管理学思想,值得后人去思考和借鉴特别是其中体现出的以德治国的思想,对当前社会管理仍具有深刻的指导意义。本文仅从管理学角度出发,旨在对中国儒家经典《大学》中的"修身、齐家、治国、平天下"进行简单论述,探讨其体现出的现代管理学意义。 相似文献
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本文介绍并分享了南京财经大学图书馆网络化、数字化信息服务的基础条件、实践与经验,并且对与之相关的问题作了一些思考。 相似文献
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社会变迁带来的不稳定因素、网络与通信技术的发展与支持、公民参与诉求的提升,使得突发事件应急沟通方法转向"协同治理"的"自适应"方向。借助复杂自适应系统理论和协同治理理论,研究政府、企业、媒体、公众多主体广泛参与的突发事件应急沟通自适应系统后可以发现:"协调-处理-进化"三角稳定型应急沟通自适应系统的三大机制联合作用、契合对接,能够支撑应急管理全过程;对政府-企业-媒体-公众多主体广泛参与、系统内部主体间治理机制的驱动力分析,为多样化、聚集化、复杂化的应急沟通主体建立了有力的制度安排。 相似文献
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富琳 《吉林工程技术师范学院学报》2012,28(10):50-52
本文紧紧围绕文化这一主题,针对高校图书馆如何更好地担当文化传播的媒介和使者,履行自己的文化使命,提出了在服务创新方面的几点建议. 相似文献