全文获取类型
收费全文 | 1541篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
管理学 | 139篇 |
劳动科学 | 6篇 |
民族学 | 67篇 |
人才学 | 19篇 |
人口学 | 7篇 |
丛书文集 | 416篇 |
理论方法论 | 84篇 |
综合类 | 710篇 |
社会学 | 114篇 |
统计学 | 30篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 21篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 21篇 |
2014年 | 52篇 |
2013年 | 79篇 |
2012年 | 82篇 |
2011年 | 82篇 |
2010年 | 80篇 |
2009年 | 82篇 |
2008年 | 91篇 |
2007年 | 98篇 |
2006年 | 62篇 |
2005年 | 57篇 |
2004年 | 66篇 |
2003年 | 54篇 |
2002年 | 59篇 |
2001年 | 75篇 |
2000年 | 69篇 |
1999年 | 39篇 |
1998年 | 32篇 |
1997年 | 35篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 35篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 17篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 3篇 |
1964年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有1592条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
第二次世界大战后,主要发达资本主义国家工人失业率明显低于二次大战前。例如,美国、英国、德国战前的最高失业率分别是31%、14.6%和1.2%,而战后,就失业率最高的 相似文献
122.
我国高校思想政治理论课程前后经过了一个长期的嬗变、复归与重构的改革过程,从而极大地推动了当前我国高校思想政治教育工作的积极发展。本文正是在全面回顾了我国高校思想政治理论课程改革的过程、原因的基础上,对新时期我国高校思想政治理论课程改革作了一些积极的探讨。 相似文献
123.
《说文解字》马部字的文化蕴涵 总被引:1,自引:0,他引:1
白振有 《延安大学学报(社会科学版)》1999,(1)
成书于汉代的《说文解字》,就记录古代社会文化历史而言,足可称之为百科全书。本文探讨了《说文》马部字的文化内涵 相似文献
124.
姚扶有 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2004,(6):36-37
离异的日子里,爱上自慰 宁蕊是那种个性和事业都比较强的智慧型女人.一年前因为家庭与事业的矛盾与老公产生严重意见分歧,不得不分道扬镳.因为没有孩子,分手时没啥纠葛,从此成了自由王国里的单身贵族. 相似文献
125.
对影响水平井水平段延伸能力的因素进行了分析,然后根据钻井液流体力学理论,建立了水平井循环压耗计算模型,分别对水平井总循环压耗和水平段环空压耗进行计算,进而求出了水平井水平段极限延伸长度值;对钻井液密度、钻井泵额定压力、岩屑床高度和钻井液排量对水平段水力延伸能力的影响进行了分析。研究表明,水平段水力延伸能力受钻井液密度、钻井泵额定压力、岩屑床高度和钻井液排量等多个因素共同影响。为了提高深井水平井的延伸能力,应使用较低密度的钻井液;尽量保持较低的岩屑床高度;钻井液排量应尽量小。同时还认识到,深井水平井水力延伸能力主要受到钻井泵额定压力的制约。研发高额定压力的钻井泵,是提高深井水平井水力延伸能力的主要措施。 相似文献
126.
辩证逻辑以辩证思维为其研究对象.作为一门科学的辩证逻辑虽然尚未完全成熟,但辩证逻辑所研究的客观对象确是早已产生,而且人们对于辩证逻辑的研究至少有二千多年的历史.本文不拟详细阐述辩证逻辑思想的发展历史,仅对辩证逻辑的产生及其发展作一简略的考察. 相似文献
127.
对清末道德教育失败的反思——以存古学堂为考察中心 总被引:1,自引:0,他引:1
以存古学堂为主要内容的清末道德教育,结果以失败而告终,其原因集中体现在舆论氛围恶化、存古学堂自身问题丛生及学部的政策支撑不力三个方面.探究清末道德教育失败原因可以得到三点启示:一、营造良好的舆论氛围是德育成功的关键;二、强化相关机构自身建设是德育成功的基础;三、合宜的政策支持是德育成功的保障. 相似文献
128.
129.
詹姆士一生论著颇丰 ,其中 1 90 7年出版的《实用主义》是他最主要的哲学著作之一。詹姆士将皮尔士 2 0多年前确立的实用主义原则进一步发挥 ,用通俗而简洁的语言系统地阐述了实用主义的基本观点。它的问世 ,标志着实用主义思想体系的正式形成。因此我们有理由认为 ,《实用主义》一书不仅集中地体现了詹姆士本人的实用主义哲学观点 ,同时也是整个实用主义运动的纲领性文献 相似文献
130.
本文讨论的是高等教育收益问题,着重讨论收益中的非量化内涵的两对关系,以此来说明高等教育的收益特征及其丰富关系。一对关系是收益效果领域中的经济效益和社会效益关系;另一对关系是获得效益的对象中的个人效益和社会(区)效益关系。高等教育受益者首先是受高等教育者个人,个人效益实现之时,即开始对社区产生效益;社区有了效益,就可能对个人的效益产生持续促进的作用。高等教育对经济和社会的作用是通过受教育者知识能力的实践来完成的。虽然受教育者从事的某项工作可以划归于经济部门或社会部门,但实际产生的作用却不会分得那么清楚,可以是以经济或社会为主,但绝不只是经济或社会效益。 相似文献