史学发展与社会进步

在现实的社会生活中，人们常有一种误解，即认为历史学只是关于过往社会的知识，同现实社会没有直接的关系，因而自觉或不自觉地轻视以至于忽视史学发展对于社会进步的重要。应当坦率地说，这是认识上的一个误区。不仅从史学发展来看，尤其是从社会、国家、民族的进步与前途来看，凡有此种误解的朋友，都应该走出这个认识上的误区。有一位著名的历史学家说过：不重视史学，不是一个民族的光荣。这句话，讲得深刻，分量很重。我希望有越来越多的人关注史学与社会这个重要问题的研究和讨论，这对提高民族素质、推动社会进步是十分必要的。史学…     

虚心学习大胆探索

<学习与探索>创刊30周年了,对于这一推动当代学术发展的优秀刊物,我衷心地表示祝贺,并向在这一学术园地上辛勤耕耘的"园丁"们表示诚挚的敬意!     

融入中心 切实发挥思想政治工作的促进作用

思想政治工作是国有企业的政治优势，要确保其发挥提升员工精神动力、塑造先进企业文化、构建和谐企业的作用，就必须积极融入企业的中心工作。本文试从思想政治工作融入企业发展的重点、内容和途径等方面作以下探讨。     

矛盾分析法下幼儿中心与教师中心的思考

“幼儿中心”与“教师中心”历来存在争议，在尊重幼儿中心的大环境下幼儿园教师容易片面的理解二者关系。矛盾分析法是认识事物和解决问题的基本方法，基于此出发点，幼儿教师应该确认双中心不平衡的合理性、正视双中心失衡、灵活应对双中心失衡和抓住关键促进双中心平衡等认识，并在双中心动态平衡下形成师带幼动的拓展性学习、师幼互动的协商性学习、师推幼动的连续性学习的新模式，以取得幼儿与教师教学相长共同发展的双赢局面。     

我们应摒弃绝对和平观

战争与和平相生相克。不可否认,作为一种源远流长的价值理念,绝对和平主义包含着合理的价值诉求。然而,绝对和平主义没有认识到国际关系所固有的结构性矛盾以及战争发生的深层次原因,反对包括正义战争在内的一切战争,必然陷入乌托邦式的理想主义困境。绝对和平观过度渲染经济     

运河:历史的价值和现实的意义——评史念海教授著《中国的运河》

最近,我读了史念海教授的《中国的运河》一书(陕西人民出版社1988年4月出版),深为他的论述所折服、吸引。史先生的著作在探索历史面貌的过程中,总是蕴含着一种强烈的时代感和社会责任感。其新著《中国的运河》也有着鲜明的特点,表现了作者的独特的治学风格。     

国内各地统计网站与信息资源的调研分析

进入21世纪以来,网络技术日益普及,各种社会组织机构的信息网站应运而生,促使信息传播和利用更为广泛,且对各行各业产生着不同程度的作用和影响。我国各地的统计机构不论作为各级政府的行政机关,还是作为教学科研的学术部门,     

13世纪蒙古人与基督教徒、穆斯林的关系

在1237-1242年的灾难性岁月中,笼罩欧洲东部的死亡、恐怖的阴影使基督教世界确信了一个事实,即凶猛的“鞑靼人”并非是可以信赖、并与之联合去毁灭穆斯林的长老约翰的臣民。事实上,蒙古人以同样的凶猛,暴风雨般地打击了穆斯林与基督教徒。随着遭受入侵的惊恐在拔都的军队撤回到伏尔加河之后的逐渐平定,欧洲才获得机会重新审视、考虑采取     

浅谈初中语文单元教学的哲学基础

近年来,九江市为推广实行初中语文单元教学作了不懈地努力,并取得了一定的成果。但,笔者认为单元教学应该这样表述:所谓单元教学,就是以一个单元作为一个相对独立的教学单位,运用启发比较、自学练习为主的教学方法,把讲读、自读、练习、写作、考测等环节有机地灵活地结合起来,成为一种新的开放型的教学形式。实践证明,实行单元教学,是改变语文教学效率不高,尽快提高学生自学能力的一种行之有效的教学模式。