民国初期小说中的革命投机者形象论析

投机革命者形象在民国初期小说人物谱系中占有一席之地。通过对革命投机者群像的塑造,民国初期的小说家们不仅揭露了革命投机者的出身、投机心理和社会危害性,还揭示了革命投机者得以产生的社会原因,并在讽刺、揭露其无耻行径的同时,表达了作者的焦虑心情以及挽救时局的迫切愿望。     

丰深1凝析气藏相态特征研究

丰深1凝析气藏是济阳拗陷古近系深层凝析气藏的首次发现。通过对地层流体组成分析、恒质膨胀和定容衰竭实验,及井下温度、压力连续测量,对丰深1凝析气藏相态特征进行了深入研究。结果表明,丰深1凝析气藏为高温、高压不饱和凝析气藏,无油环;地层流体中间烃、重烃含量高,凝析油含量为606g/m³,属高含凝析油的凝析气;该凝析气藏地露压差6.70MPa,衰竭式开采地层压力下降快,6mm气嘴生产时,生产初期近井地层压力就降到露点压力以下,出现反凝析现象,反凝析损失严重,重质组分采收率低,油气两相流动造成渗流阻力增加,使单井产能下降。相态研究为丰深1含油气砂砾岩体储量评估和开发方案编制提供了依据,对济阳拗陷同类型油气藏勘探开发具有指导意义。     

重庆市石柱县学校体育发展的研究

本文通过对重庆市石柱县中小学学校体育现状进行全面调查和客观分析,提出石柱县学校体育教学适应21世纪中国学校体育健康发展的学校体育教学发展对策,以促进石柱县学校体育健康发展。     

铅笔少女

“也只有姐姐，才知道谁是乔杉笔下梦里的铅笔少女。”[前]八年前的春天，大地回暖的时候，一中文科重点班传出了一篇被称为惊世佳作的文章，名字叫《致我的铅笔少女》，文章出自一个叫乔杉的男生之手。他用让人惊叹的细腻笔调把少年对异性少女全部的思恋付诸一纸。     

一半清醒一半醉

环顾四周，我的身边尽是些爱酒的女人。有的是来点儿小酒就兴奋，有的是无酒不欢，有的是没有酒会死……男人并不觉得爱酒的女人不可爱，相反，我的作家朋友路内说：“喝酒的女人都是妖精，陪酒的女人都是天使。”他的母亲能喝一斤五粮液，带着一股忠肝义胆的豪迈，散发着稻谷般的女性之美，他对此感到无比骄傲。     

我的老伴叫“省长”

我在家叫老伴"省长"——因为,"节省"真是他的专长。老伴是典型的男人婆性格,喜欢管理家务,喜欢针线活,还有些女人的小脾气。我和老伴结婚几十年来,一直是老伴管理家务,我当了几十年的甩手掌柜。老伴很勤快,很顾家。但是过分节约已经成了一种根深蒂固的习惯,几十年来让我一直很不习惯。举例来说,老伴买菜买水果总是买便宜货,一买总是买一大堆,吃的时候总是先挑烂的吃。这     

高校垃圾创新优化处理方案分析——以安徽科技学院为例

大学校园是一个“微型社会”,随着高校招生数量的增加,校园垃圾产生量也逐渐被人们所关注校园垃圾的处理不仅关乎师生生活环境美好与否,更关乎对当代大学生素质的评价.以安徽科技学院为例,根据观察记录,校园垃圾以厨余垃圾和生活垃圾为主,生活垃圾中,又以可回收垃圾为主.本研究以可回收垃圾为主要对象,对校园垃圾回收体系的运行提出了建议.     

信息化对我国城乡统筹发展水平影响量化分析

文章基于中国城乡统筹发展水平的量化分析结果和信息化发展指数(Ⅱ),使用格兰杰因果检验模型和向量自回归模型,对我国城乡统筹与信息化水平之间的关系进行实证研究.结果表明,2000-2014年间我国城乡统筹发展水平持续提高,且从“十五”、“十一五”到“十二五”增速有逐渐加快趋势,但相比同期GDP,年均增长率要低3.5个百分点;信息化对我国城乡统筹发展有着积极的促进作用,若信息化发展水平年增长10％,两年后的城乡统筹发展水平有望年增长10.2％以上.     

县委书记大接访制度：实践逻辑与现实困境

县委书记大接访制度将常规信访工作转化为党委政府的中心工作,有利于强化领导干部的责任意识,整合官僚体制内部资源,推动基层信访问题尤其是信访疑难案件的解决,密切党群干群关系。实际运行受官僚体制内部各种复杂交错关系的影响,使该项制度的实践逻辑呈现出与制度文本规定的偏差,主要存在权力推动与权力依赖、权力与责任倒置、首问负责制与专业分工矛盾、选择性治理与接访绩效的消解、政治与专业的冲突等问题。大接访制度的运行必须嵌入于官僚体制之中,官僚体制将大接访制度吸纳进入了其自身的运转逻辑,并按照官僚体制的内部运作规则对该项制度进行改造。近期应加大对领导干部实质性解决信访问题的考核,而不是过于注重对领导接访台帐、文案等形式程序的考核;可以在接访工作与业务工作之间保持适当平衡,避免大接访制度过多冲击领导干部的常规业务工作;长期应在形成信访问题的根源上着力,健全和完善基层民主制度,构建干部与群众良性对话、协商的平台。切实推进依法治国战略,真正做到依法行政。只有这样大接访制度才可能具有更高的效率和更强的生命力。     

创建适合学生自主发展的卓越课堂

什么样的课堂是卓越课堂?基于学生自主发展的课堂,促进学生想学会学,培养学生自主学习的习惯和能力是教学的出发点和落脚点;以适合的目标为导引,以问题探究为主线,以评价激励为手段是其鲜明特色。创建"适合需要"的课堂,"学会学习"的课堂,"主动学习"的课堂是贯彻实施"自主发展性教育"思想和卓越课堂理念的实践路径。一、以目标为导引,创建"适合需要"的课堂学习目标是教学的出发点和归宿点,规定着教与学的方向,支配着教学全过程,以目标为导引,就是在目标的统领