农民工城市融入的社会保障现状分析

农民工与城市本地市民之间最主要的差异集中在社会保障福利的获得.社会保障作为经济社会发展的“安全网”“稳定器”,农民工能否在流入地享有基本的社会保障福利待遇既是促进或阻碍其行为适应、心理认同、社区参与等社会融入维度的关键要素,也映射出社会资源再分配过程中,公平与公正原则的落实情况.其有无、待遇高低在一定程度上成为影响农民工生活稳定性的加速或阻碍因素,影响农民工城市融入进程.基于此,将农民工与城市市民参加社会保障情况进行对比分析,分析目前农民工城市融入的社会保障现状.     

人口思想素质对家庭贫富的影响及其现实意义

本文探讨了发展经济学家关于人的思想观念影响经济增长和经济发展的一般机制和路径,即人的思想观念支配人的行为,人的行为影响经济增长和经济发展.诠释了读书无用、知识无用、读书不如打工等功利主义思想,淡薄的生命、健康、卫生、优生、优育思想,好选恶劳、不劳而获等剥削阶级旧思想,多子多福、养儿防老、重男轻女、传宗接代等封建生育养育思想,重农轻商的农本主义思想等五类农民典型落后思想导致农户家庭贫困的具体机制和路径.通过对中国反贫困历程的反思,得出贫困者自身落后的思想观念素质乃贫困之总根源的结论,提出思想观念反贫困乃新时期农村反贫困模式之必然选择的政策建议.     

情感因素在高职英语教学中的应用

美国人本主义心理学家罗杰斯（Rogers）认为：人的认知活动总是伴随着一定的情感因素,当情感因素受到压抑甚至抹杀的时候,人的自我创造潜能就不能得到发展和实现。而只有用真实、对个人的尊重和理解学生的内心世界的态度的时候,才能激发起学生的学习热情,增强他们的自信心。然而,传统教育片面强调知识和智力,严重忽视与学习活动及创造潜能发展相关的情感因素,从而导致学生的被动与盲从,导致课堂教学中师生缺乏情感的交流,导致学生上课参与意识不强,学生对英语缺乏兴趣等现象。为此,笔者对情感因素在高职英语教学中如何应用进行探讨。     

教师专业化视野中的初等教育专业学生基本功探析

初等教育专业是高等教育体系中培养,小学教师的一个新的专业,是我国师范教育发展到一定阶段,为了适应日益发展的基础教育需要而设置的。在教师专业发展成为提高教师队伍整体素质的今天,初等教育专业的发展得到了广泛关注,但由于专业建设起步时间不长,专业定位、培养目标、课程设置及实践环节等许多问题都在探索之中。促进教师专业发展,提高教师队伍质量,不仅是当今世界教师教育的共同话题和主要发展趋势,同时也是我国教师教育改革和发展的需要与方向。而教师基本功在教师专业发展中起着重要作用。本文将在教师专业发展视野内探讨初等教育专业数学方向即小学数学教师教学基本功的构成及其训练策略。     

关于新疆民族文化认同与宗教认同

宗教生活并不等于民族的全部生活,它只是民族生活的一个有限的组成部分,宗教文化也不能涵盖民族的全部文化,它只是民族文化的一个方面。从本质上看,民族的发展从根本上源于文化领域中对优秀时代文化的整合,真正的民族进步是一种文化的进步。     

扩大农村需求以拉动经济持续稳定增长

从马克思再生产理论入手，分析供求平衡对经济增长的影响，进而论述扩大农村需求对拉动经济增长的重要性，在此基础上提出了扩大农村需求的若干措施     

模拟情景测试——厂长、经理管理才能测试的实践

模拟情景测试是一种考核、选拔管理人员的方法,其特点是把被测试者放在一个模拟的工作环境中,运用多种方法,观察他的心理和行为,以测量他的各种能力。如测试厂长、经理的管理才能,就要模拟出一般厂长、经理在日常工作中必然遇到的各种典型情景,让被测试者置身于这个规定情景中处理种种问题,从而考核他的能力素质,测定其能力的强弱。 模拟情景测试同传统的文化考试和绩效考核有很大的不同。文化考试只能反映一个人掌握知识的     

干部工作绩效考核

在对干部的全面考核中,工作绩效的考核日益显得重要。实践证明:考核干部应以考绩为主,工作成绩应是衡量一个干部对社会、对人民贡献大小的主要标尺。然而,“政绩”“实绩”作为干部选拔、任免、升降的标尺,必须有科学的方法来测量,即把每个干部的工作成绩转化为一定的社会意义     

合作学习在高职英语教学中的应用

合作学习又名“小组学习”、“团队学习”或“分享学习”,是通过学生的分工合作以共同达成学习目标的一种学习方式。合作学习     

暧昧是件无聊的事

一认识柯岩以前,柳萌妮认为暧昧是件有趣的事情。为什么不呢?都说存钱不如存男人,不一定非要搞到床上去,那样真的就俗了,就平时来来往往模模糊糊最好了,最好的例子有两个,一是刘晓庆,出了那么大事,姜文还出钱出力,当然,还有阿峰。当然还有梅艳芳,虽然已经香