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131.
132.
高职教学质量监控体系的构建 总被引:5,自引:0,他引:5
在阐述高职教学质量监控体系应遵循若干原则的基础上,探讨了高职教学质量监控体系运作模式的构建,认为构建高职教学质量监控体系要突出对教学输入质量、教学输出质量、教学运行质量的监控,并注重适时对教学过程进行调节;同时要注意发挥院、系、教研室的三级监控作用,建立必要的信息反馈、科学评价、教学督导、校园文化等机制,以保障教学质量监控体系的有效运作. 相似文献
133.
概念历史不只是常规哲学的子学科,作为科学的概念与指导性论文研究的基础,它是跨学科必要的前提。在德国,促使概念历史调查的主要原因是哲学和历史的内在变化;在盎格鲁-撒克逊的语言范围内,研究概念历史的推动力则来自于政治动力。学科与跨学科之间的关系既属于常规学科范畴,也属于认识论范畴,而概念历史的跨学科的问题主要是来自于内部的争论,即是否对人文科学进行重构。跨学科的倡导者们相信学科间的创造性和跨越是最有价值的产物。此外,在最近的研究中,概念历史、科学历史和不同学科历史的趋同现象也非常值得注意。 相似文献
134.
欧阳孙琳 《武汉交通科技大学学报》2005,18(5):794-796
通过分析《世说新语·贤媛》中女性的特征,指出了“贤”之一字不同于封建礼教所要求的新的内涵,并阐述了产生这种变化的原因,以及这种新的审美理想的意义. 相似文献
135.
136.
137.
学术腐败与教师职业道德教育 总被引:3,自引:0,他引:3
学术腐败问题是高校教师学术道德出现的新课题 ,打击学术腐败 ,加强教师职业道德教育具有重要的现实意义。 相似文献
138.
焦点、语义联项与“不”的语义指向 总被引:2,自引:0,他引:2
税昌锡 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2003,25(6):25-30
文章具体考察"不"的否定义的表现规律,认为在"不"字否定句中,说话人着意要强调的焦点成分就是"不"的语义所指成分."不"的语义指向有很大的灵活性,它的确定往往需要语义联项的共同参与.在语境清楚,逻辑明晰的情况下,语义联项常可以隐含.因此,即使是以语法形式或语境表明"不"的语义指向的句子,也可以从具体的语境中离析出语义联项来. 相似文献
139.
有一本书叫《简单生活》,曾被炒得沸沸扬扬,它所宣扬的“简单生活”更是风行世界:不看电视、不上网、不过夜生活、不住大房子、不大规模购物以造成不必要的经济压力,不驾车等等。甚至跑到没人的山野,除了吃饭睡觉享受自然风光,什么也不做……然而仔细想想,这种复杂之后的简约,华贵之后的淡雅,却比华贵更奢侈,不过是一种时尚而矫情的游戏而已。 相似文献
140.
欧阳巧琳 《江汉大学学报(人文科学版)》2000,19(1):98-104
本文提出广告口号英汉翻译应注意的问题,通过对大量的广告口号英汉翻译实例进行分析,从中探求可供广告口号英汉翻译参考、借鉴的方法。 相似文献