唐代御史地位演变考

御史是中国古代社会监察制度的主体,也是中央集权兴衰的一个缩影。一个绕有兴趣的现象是,唐代御史在官僚制与社会舆论中表现出两种不同的形象。在官僚制中,御史始终处于“清官”和清望官”序列,而且后期御史大夫与中丞的官阶较之前期还有所提高。但是从社会舆论的角度来看,前期称之为“法官”的御史,后期则被称为“法吏”;前期“御史出都,若不动摇山岳,震慑州县,诚旷职耳”,而后期出使在外的御史却常常受到来自各方的漫骂乃至殴打。文献中关于御史的这两种不同的记载并无抵牾之处。一方面反映出唐代中央力图从官僚制上提高御史的地位,强化中央集权的统治;另一方面又无力改变中晚唐时期出现的“轻法学,贱法吏”现状。在这种政治气候的影响下,唐后期的御史构成、秉公执法观念以及社会地位等各方面都呈现出明显弱化的趋势。     

“孔子删诗说”概观

孔子是否删改过<诗经>历来受到学术界的关注,肯定派与否定派各执一词,但似乎都找不到充足理由使人信服.本文将近年来双方所执的观点分别作了简要的梳理,认为肯定派依托<诗经>文本和先秦典籍,其理由更让人信服.     

老龄社会与公共政策转变

随着人口老龄化成为中国社会的常态,中国社会经济发展的规划与实施都将在这一前提之下进行。本文以公共政策的视角重新审视中国人口老龄化,以期为推动老龄社会的公共政策转变构建一个初步的分析框架。政府应对人口老龄化应首先寻求行政管理体制上的突破,这是推进公共政策转变的首要保障。在此基础上,就个体的微观层次而言,老龄化政策应将个体生命周期的不同阶段和人口结构的各个层次联系起来考虑,并致力于创造出支助性的社会、经济与文化环境;就群体的中观层次而言,老龄化政策应增强能动性,使老龄化问题成为全民参与的主题,帮助老年人群体更好地参与社会发展过程、共享社会发展成果;就国家的宏观层次而言,老龄化政策应支持中国经济的可持续发展,这是中国社会在老龄化前提下继续良性发展的重要保障。     

英美文学精品课程视域下多元化教学模式的探索

英美文学精品课程建设是一项系统性的建设工程,具有科学性、先进性和示范性的特点。多元化的教学模式主要包括问题启发性教学、实践训练型教学、研究性教学模式等。多元化教学模式的实施是英美文学精品课程建设的重要组成部分．能有效地改善英关文学教学不乐观的现状,切实提高英美文学课堂的教学质量。     

毛泽东思想概论课教育教学实效性思考

在毛泽东思想概论课教育教学过程中,存在着许多影响其实效性发挥的因素,主要包括教师、学生、课程与教材和教学管理等。要想增强其实效性,需要教学主管部门、教师和学生等多方面共同努力,需要从教学诸环节和课程与教材以及考试考核方法等多方面着手改革完善。     

四川省隆昌县农业产业经营情况及其发展对策

在介绍四川省隆昌县农业产业体系现状的基础上 ,对经营中存在的问题进行了分析 ,进而提出了解决农业产业弊端 ,加速农村经济发展的几点对策     

后发优势新论--兼论中国经济发展的动力

后发优势即为后发国家的后发地位所致的特殊利益.这种优势不应该仅仅从科学技术角度来理解,而应该从更广的视角来理解它.从发展的要素角度来考虑,后发优势应该包括资本、劳动、技术、制度和结构5个方面.在经济全球化条件下,这些后发优势更为明显和突出.中国经济持续快速增长的主要动因在于充分发挥了各种后发优势,改革开放只是这些后发优势的潜力得以实现的触发器.经济发展一般有4种战略可供选择跟随战略、追赶战略、赶超战略和超越战略,从目前的实际情况看,我国应该继续奉行追赶战略,即后发优势战略,因为我国在经济上和技术上与发达国家的差距仍然很大.     

大学教师评价体系研究

本文通过对大学教师评价体系的科学性、系统性、可量化性、动态性、多维变性原则探讨,构建出大学教师评价体系需要经过发散、收敛、试验修订三个阶段,最后得出了大学教师评价体系应该由那些要素组成,以期望对现有的大学教师评价体系有所启示.     

2010年度中国儿童传播学研究述评

瑞典教育家爱伦·凯（EllenK ey）在《儿童的世纪》中宣称20世纪是儿童的世纪,而另一个显见的事实是20世纪也是媒介文化空前发达、媒介形态日新月异的世纪,由此在对20世纪儿童生存状态的考量中,媒介文化就成为不可规避的重要因素。源于媒介的双刃剑作用,在肯定褒扬其积极推动、丰富儿童文化发展的贡献的同时,对媒介之于儿童成长的忧虑和诘问也不绝于耳。     

2020年全面建成小康社会之年 ——对我国经济社会发展的评价

2020年是极不平凡的一年,也是中国全面建成小康社会之年.对中国2020年经济社会发展进行评估,内容包括:抗击新冠肺炎疫情取得重大战略成果;率先在世界上实现经济复苏;积极财政政策更加稳健有为;决战脱贫攻坚取得决定性胜利;科技创新取得重大进展;农业现代化取得重要进展;工业综合实力更加凸显;民生保障惠及全体人民;积极扩大国内需求;生态文明建设取得重大成就;对外开放取得重大进展;改革实现重要突破;全面建成小康社会取得伟大历史性成就;未来面临的国内外挑战.研究表明,2020年中国如期实现全面建成小康社会目标,取得了历史性成就.