自然与文明的连续性——先秦儒家的历史意识

文化是人的存在方式。因此,一种哲学系统所从出的历史文化背景及其对这种文化背景的反思,便规定了它对人或者人性的理解方式。 约公元前7—6世纪,中西方文明不约而同地进入了哲学诞生的时代。哲学思想的创立是人类精神发展史上一个重大的突破,而这种突破则本源于各自传统宗教的母体。不过,相比较而言,儒家哲学更突出地表现了与传统之间的连续性。苏格拉底之死从某种意义上显示了希腊哲学精神之生成与传统宗教之间的冲突;而儒家的哲学观念则明确地表现了一种自觉承接古初文明传统的历史意识。而这种历史意识,则基于其对中国古初文明精神的深刻反思。 《礼记·中庸》说:“仲尼祖述尧舜,宪章文武;上律天时,下袭水土。”这段话虽是后人称颂孔子之辞,但却真实地表现了孔子及以后儒家对历史文化的态度。 孔子把历史文化的发展描述为一个因革继承的连续过程。《论语·为政》:“子曰;殷因于夏礼,所损益可知也;周因于殷礼,所损益可知也;其或继周者,虽百世可知也”。依照这种看法,不仅三代的文化制度损益相因,以后的发展,亦复如此。基于这种理解,孔子虽盛称尧舜之道,同时却又从当时文化的现实出发,特别重视周制,并以承继文武周公之道为己任。     

利用历史进行反党的黑标本──评江青及其御用文人吹捧武则天的罪恶目的

资产阶级野心家、阴谋家、反革命两面派、叛徒江青及其御用文人梁效之流出于篡党夺权的反革命政治需要，在批林批孔期间抬出武则天大肆吹捧，百般美化，甚至连武则天身上残忍狠毒、奸猾狡诈、奢侈腐化这些一切剥削阶级所共同具有的特性，也被当作至高无上的“美德”加以无耻地颂扬。他们这样做是有其罪恶的政治目的的。他们歌颂武则天就是为了美化叛徒江青，为江青“登基”当女皇大造反革命舆论。其中由梁效炮制题为《有作为的女政治家武则天》一文，更是一篇赤裸裸地利用历史进行反党的黑标本。它以歪曲史实、虚构历史的恶劣手段，大搞影…     

大学生网络旅游信息搜寻对其旅游决策的影响机理——基于Bootstrap法视角

聚焦旅游决策的过程,研究网络信息搜寻对旅游决策的影响机理。通过文献研究,构建I-BRP-D(网络旅游信息搜寻努力程度-感知收益、感知风险、感知偏爱-旅游决策)理论模型。运用Bootstrap法进行数据处理,通过验证性因子分析,得到最终的结构模型,其具有较好的信度和效度。验证了各潜变量间的影响关系以及感知收益、感知风险、感知偏爱的中介作用。对政府、旅游企业、旅游目的地等利用网络渠道引导及开拓大学生旅游市场提供相应建议。     

BP神经网络对财务诊断方案生成因素的评价与优化

方案生成导向的财务诊断涉及对财务因素的评价及优化。通过构建BP神经网络评价模型进行财务指标的评价,可提取关键财务因素而形成诊断主题。将BP神经网络应用于企业财务因素的选取和评价,有利于诊断方案的优化。     

简论语文新课标的课程目标价值取向

课程目标是课程教学的指导思想,是教学活动的出发点和评估教学效果的依据。因而,课程目标的确立,是课程开发中最重要的环节。作为国家基础教育改革重要成果之一的《全日制义务教育课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)已进入了实验阶段。考察其课程目标的内涵,对于深刻理解和把握新课标的精髓,无疑具有现实指导意义。一、课程目标的基本价值取向课程目标是一定教育价值观在课程领域的具体化,不同的课程观,影响和制约着课程目标基本的价值取向。新课标的课程设计理念,较多地吸收了当代西方特别是美国课程论的研究成果,它的课程目标融合了…     

关于魏耕通海案的几个问题

<正> 魏耕通海,是清初一宗要案、复明运动大事,历来备受重视。近年薛瑞录同志发表题为《魏耕和清初的“通海案”》的文章,对本案做了较全面的研究,是本课题的一项新成果。但是,在清初10余年中魏耕进行的大都是地下活动,不易得明显记载,因而要把全案及其相关问题弄清楚就很不容易。浙江古籍出版社在出版魏耕《雪翁诗集》时说明:“由于通海案的影响,当时许多有关的事,后来都成了‘真事隐’,因此,魏耕的诗就在很大程度上起着以诗存史的作用,足资考证史事。”这段话正确说明了魏耕的诗对于弄清全案的史料价值。但《雪翁诗集》不     

红色文化与中华优秀传统文化叠加传承的实践路径

文化兴则国运兴,文化强则民族强.在新时期,对红色文化与中华优秀传统文化进行叠加传承和弘扬是促进社会主义先进文化发展的关键所在.要实现红色文化与中华优秀传统文化叠加传承,必然要对红色文化与中华优秀传统文化的关系进行研究,把握其叠加传承逻辑.从深度、广度、力度、可持续度和空间延伸度这五方面对红色文化与中华优秀传统文化叠加传...     

影响农户参与农业保险意愿的因素分析——基于陕西奶牛和苹果保险试点的调查分析

陕西省于2007年7月分别在泾阳县和洛川县实施了奶牛和苹果政策性农业保险的试点。2007年11月笔者在泾阳县和洛川县以问卷调查方式对239户奶牛养殖户和苹果种植户进行了实地调查。通过调查,对影响农户参与农业保险的因素进行预测,在此基础上运用logistie回归模型分析具体的影响因素,结果表明,保险的种类、保费是否合理、对保险的认识和收入四个因素对农户参与农业保险意愿的影响显著,并提出增加农业保险的种类、给予财政补贴、加强农户对农业保险的认识等措施,以促进我国农业保险的进一步发展。     

论基于“行动”的教育实践何以可能

“行动”意识之于教育实践的根本旨趣在于消解教育理论与教育实践的张力,还教育以创造生成的本性。基于行动理论的内涵,反思教育行动的发生机制——行动与实践是“互感”的人类创始性活动,教育行动与教育实践具有内在的统一性,需要将教育实践统合于行动的“范畴”,从而打破教育实践的唯理论惯性,将教育实践看作是人与人直面相对、相互影响并具有创新精神的行动过程。〖JP2〗同时,教育行动兼具主体性、交往性、生成性和公共性等属性,因此,基于“行动”的教育实践的建构策略在于以批判反思、探究创新和智慧建构行动规约,凸显教育的个性化培养和创造性品质的形成,促进学生的全面发展。