社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的真善美向度

社会主义核心价值体系内涵中真善美的本质规定决定了其融入高校思想政治教育中求真、向善、爱美的价值取向。马克思主义的理论指导和中国特色社会主义的共同理想,坚定了高校思政教育的求真之志;社会主义荣辱观、民族精神和时代精神的内在动力,拓展了高校思政教育的向善之怀;社会主义核心价值体系的和谐目标,引领了高校思政教育的爱美之心。     

民族群体性事件的治理与预警机制研究——以河南省为例

民族群体性事件预警就是对可能产生的民族群体性事件的预测、预报和监控,使当地政府及群众能够及时避免民族关系问题爆发,避免社会冲突等不良现象的发生。因此,提出根据民族群体性事件的影响因素,在建立预警指标体系时,应包括警源、警兆、警情、警级等内容,同时还需要考虑政治、经济、文化、社会等诸多方面的要素,才能正确处理民族问题,做好民族工作。     

“天人合一”:马克思人化自然观新探

本文着重考察了马克思关于人与自然关系的论述 ,借用中国传统哲学的“天人观” ,解读出马克思“自然与人应在对立统一中和谐发展”的唯物主义辩证自然观 ;重点阐述了其主要内涵应是“人的自然化”和“自然的人化”二者的本质统一 ,分析了其四个基本特征 :即目的与手段的统一性、客观物质性、劳动中介性和社会历史性 ,并揭示出其丰富的理论意义和深刻的现实意义。     

实现政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动之初探——基于盐城10个县市区的调查分析

实现政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动是发展社会主义民主政治的基础性工程,是加强基层政权建设,形成新型城乡基层治理模式的重要标志。目前,此项工程巳取得一定的进展,但仍存在两权失衡、难以衔接;权责不清、效能低下;参与不足、缺少活力;保障乏力、权力变异等突出问题。针对上述情况必须坚持以规范权力运作为重点,以推进依法行政为抓手,以实现共建共享为目标,进一步夯实经济基础、构建组织支撑、完善法制保障、创新实践形式。     

艺术接受的符号学阐释

艺术接受的符号学阐释董强一、符号与艺术加西亚·马尔克斯认为，“小说就是用密码写就的现实”。①其实，任何种类的艺术都是“密码”──敦煌莫高窟的壁画，陶渊明的诗篇，贝多芬的秦鸣曲等等，对阅读视听者来说，都不是一望可知的。所谓“密码”，也就是灵活多变的符号...     

建构思想政治理论课综合教学平台的思考

随着思想政治教育的现代化、人本化和生活化要求,思想政治理论课综合教学平台的建构势在必行。综合教学平台包括课堂、实践和网络三个部分。课堂教学平台包括教材、教学方式和教学方法等;实践教学平台包括爱国主义教育基地、校园文化、学生社团及刊物等;网络教学平台包括Blackboard教学系统、教学网站、教学博客和QQ群等。通过思想政治理论课综合教学平台的建构,还打造了一支高水平的教学团队,建设了高质量的精品课程,提高了思政课的教学效果。     

抽象的极限与摹拟的顶点──后现代主义艺术特质论

抽象的极限与摹拟的顶点──后现代主义艺术特质论董强无疑，“后现代主义”是艺术发展中所必然要经历的一种状态。然而要真正把握住它的准确内涵，还必须从艺术本身的特征及其演变规律入手来分析“后现代主义”的艺术模式与美学风格。也许在此基础上，可以得出关于未来艺...     

微贷款模式理论探讨与实践

微贷款模式是主要以面向城区的微小企业、小业主、小经营者和有中、低等收入的城市居民为服务对象的小额信贷业务模式。具体做法是：通过设计微贷款管理目标、组织系统、监控系统、信息管理系统、管理政策、资源配置及微贷款操作中的贷款对象、用途、额度、期限、方式、利率等要素,以及贷款的条件、调查和监管技术,解决当前微贷款业务管理过程中存在的漏洞,填补国内城区微贷款技术的空白。     

近代江苏盐政体制改革研究

历代政府十分重视盐政管理。长期以来,地方权势操纵盐政,以致中央与地方围绕盐政管理权展开激烈博弈。尤其是近代以来,随着对内与对外战争的频繁发生,中央财政日益窘迫,逐步加强了对地方盐政的管理。在此背景下,江苏盐政经历了三次重大改革,分别是“清中期陶澍主持的票盐制度改革、清末载泽主持的盐政院改革、北洋政府主持的盐务稽核所改革”。三次改革既有共通点,又各具特色,却因改革未触及弊政根本,以致改革不彻底,并最终失败。