跨境民族铸牢中华民族共同体意识的文本叙事——基于滇缅边境龙安村景颇族家谱的解读

家谱是族群共同体社会记忆的集体叙事。近十来年,随着跨境民族“家-国”命运共同体意识逐渐增强,滇缅边境的景颇族开始了家谱修编。龙安村已印制的孔、刀、刘三大姓氏的家谱都将溯本同源和共有家园作为叙事策略,凸显了民族交往交流交融的历史,体现了具有中华民族共同体认同基础的族群身份建构。研究发现,少数民族家谱不仅是铸牢中华民族共同体“定版”的文化表征,而且激发了跨境民族自觉推进中华民族共同体建设的内源动力,呈现出各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体建构实践逻辑。立足新时代民族工作的历史方位,研究边疆跨境民族家谱现象具有深远的现实意义。     

当前医疗事故鉴定体制存在的几个问题

我国现行医疗事故鉴定体制在鉴定委员会的组成、产生程序、鉴定内容以及鉴定行为的监督和制约等方面存在着诸多问题。作者对其弊端进行了分析,并建议对其在鉴定内容、鉴定主体等方面进行进一步的改革。     

市场经济条件下高校德育定位初探

蒋梅,湖南师大物理系　讲师     

学分制条件下辅导员队伍建设的问题及对策研究--以大理学院为例

在学分制实施的背景下，通过调查大理学院辅导员队伍建设的现状，分析影响辅导员队伍成长和作用发挥的因素，总结学分制的实行对辅导员思想政治教育工作和日常学生服务管理工作带来的新问题，分析原因，提出了加强辅导员队伍建设的对策，以期为优化辅导员队伍，充分发挥辅导员作用提供理论依据。     

处处留心 俯拾皆是——谈素材的积累

《秋天的经历》这篇例文很有意思,首先题目就颇能引起人们一番思索。 “秋天”,是金黄色的,是经过劳动的积聚、催化而得以成熟的时令,是一个收获的季节。其实,写文章又何尝不是如此呢?再说“经历”。每个人都有经历,但有些人的经历人人知晓,而有些人的经历却无法使人了解。这是什么原因呢?     

古代书院教育对我国当代高等教育的启示

我国古代书院教育有许多方面值得当代高等教育研究、借鉴。本文通过对书院教育一些思想理论和实践活动的探讨 ,得出了一些关于高校道德品质教育、学术风气、师生关系等方面的启示