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自然地理环境决定文明类型.岭南地区的自然地理环境决定了这里是稻作文明类型,这里的原住民族--壮侗语民族的先民适应岭南的自然地理环境和气候特点,创造了稻作农业,为人类做出了重大的贡献.总之,岭南早期文化是由这里的原住民族的先民创造的.秦始皇统一岭南以后,是壮族开始在中央王朝的统一治理下与汉族和其他少数民族杂处生存和发展的时期.但是,从秦到清中期,岭南壮族及其先民的人口一直占绝大多数,因此, 这一时期我们仍然把岭南视为壮族或壮族先民地区.清中期后直到民国时期岭南汉族人口增多,我们才将岭南的一部分壮族人口比例较大的地区称为壮族地区,并以此为依据来了解和研究壮族经济.一个纯粹的壮族经济是不存在的. 相似文献
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覃乃昌 《广西大学学报(社会科学版)》1997,(5)
明清时期广西部分地区稻田耕作已实行三犁三耙;学会根据一些自然现象预测气候的变化及其对农业的影响,并对农时进行比较合理的运用;推广双季稻种植并进行比较严格的施肥和田间管理。所有这些都标志着广西的稻作农业在这一时期取得了较大的发展 相似文献
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明清时期玉米的传入引起广西粮食种植结构的重新组合,但水稻在广西粮食种植中的主要地位并没有改变。以水稻为主的粮食种植结构是由广西的自然地理条件所决定的,它的形成对广西经济发展产生重要的影响。 相似文献
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本文认为,我国南方尤其是华南珠江流域古人类起源早,而且没有因战争或自然灾等发生烟灭或整体性的迁移,其考古学文化呈现出整体性和前后承传的序列状态,相应地,这一地区的原住民族的神话特别是创世神话丰富并呈现出整体性、系列性的特征。由于汉族是由多民族以"滚雪球"的方式融合形成的,其族群记忆呈现多元化,难以找到记忆的原点,这是汉民族没有产生创世神话和创世史诗的主要原因。 相似文献
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京族和毛南族是广西的两个特有民族 ,其中京族是我国唯一从事海洋产业的少数民族 ,而毛南族则是南方山地民族的代表。新中国成立后 ,这两个民族的人口状况发生了深刻变化 ,人口数量有计划地增长 ,人口素质大为提高 ,人口结构趋于合理 ,同时在发展过程中也面临一些问题需要解决。建国以来 ,一些人口学研究人员深入京族、毛南族聚居地区 ,对这两个民族的政治、经济、文化基本状况进行了研究 ,取得了一些有价值的成果 ,但是由于种种原因 ,从人口学角度对这两个民族进行全面、系统的研究还未见到。由广西壮族自治区党校央吉教授主持撰著、中国人… 相似文献
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全国人大常委会副委员长、著名民族学家、社会学家费孝通先生在参加广西壮族自治区成立三十周年的中央代表团活动中,由广西壮族自治区人大常委会副主任金宝生、自治区民委主任余达佳等陪同,调查了瑶族居住较多的金秀瑶族自治县、贺县、恭城县,其后又到湖南省的江永县、江华瑶族自治县和广东省的连南瑶族自治县进行访问。进入湖南后,有湖南省人大常委副主任黄道奇、省民委主任邓有志参加陪同;进入广东后,有广东省人大常委副主任罗克明、省民委主任唐辉参加陪同。1988年12月28日,费先生 相似文献
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广西全面系统的民族学研究是从20世纪50年代开始的,迄今可以分为四个阶段:20世纪50年代到60年代中期的起步阶段、60年代中期到70年代的停滞阶段、80年代上半期的恢复阶段和80年代中期以后的全面发展阶段.广西的民族学研究从一开始就与贯彻落实党和国家的民族平等政策联系在一起,为党和国家的民族工作服务.广西壮族白治区成立50年来,民族学研究虽然经历了由折的发展历程,但仍然取得了丰硕成果. 相似文献
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从族群认同走向民族认同——20世纪中后期广西的民族识别研究之三 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为,族群是偏重于文化特征的概念,民族是偏重于政治的概念。广西历史上就已经形成了12个各自具有共同历史来源、文化上各具特点并内部认同的族群,经过民族识别,这些族群被确定为民族,使他们从族群认同走向民族认同。但是,这种民族认同是建立在族群认同的基础之上的。 相似文献
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中国西南民族研究学会第十次年会即"南昆铁路的建成与西南各民族的共同发展繁荣学术研讨会",于1997年11月20日至23日在广西北海市举行。来自云南、贵州、四川、西藏、重庆、北京、上海、广西及台湾的专家学者84人,参加了这次讨论会。新华社广西分社、广西日报、大西南经济导报、广西民族报、广西人民广播电台、北海电视台、北海日报等派记者参加会议并作了报导。广西壮族自治区副主席李振潜出席了开幕式并介绍了广西改革开放和大西南出海通道建设的情况。广西区党委常委、北海市委书记李克、北海市市长岑鸿平也出席了开幕式并介绍了北海市… 相似文献
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本文总结了广西实行民族区域40年的基本经验:坚持以马列主义毛泽东思想邓小平民族理论为指导,推进建立和完善民族区域自治地方的工作,开展民族法制建设,有计划地大力培养使用少数民族干部,是搞好民族区域自治的关键;加快经济发展,尽快摆脱贫困是搞好民族区域自治的基础;改革开放是自治区域各民族走向共同繁荣的必由之路;大力发展教育文化事业,实现少数民族地区社会的全面进步以及开展经常性的马列主义毛泽东思想邓小平理论民族观和党的民族政策教育,是实施民族区域自治,实现少数民族平等权利的重要保证。 相似文献