不可“根除”的形而上学需求——兼评金惠敏的《意志与超越》

读叔本华对于我已经是第三度。80年代中期,在存在主义、人本主义思潮席卷大学校园的气氛中,不到20岁的我曾忘情地钻研他那本《作为意志和表象的世界》,并且以相契于他的狂妄与自信,在一个炎热的夏季竟写下二、三万字的关于叔本华美学思想的文字。二度对叔本华发生浓厚的兴趣,是在80年代末或90年代初,彼时我的学术兴趣已转移并固定在佛教思想史方面,我至今弄不明白,究竟是叔本华哲学的底慧引发了我的佛学     

玛曲县牧区办学的新路子

在少数民族聚居的牧区,如何发展民族教育事业?甘肃省甘南藏族自治州玛曲县,狠抓初等教育普及的经验,为回答这个问题探索出一条新路子。这里地处青藏高原边缘的高寒地区,由于历史及自然方面的原因,教育十分落后。解放前没有一所学校。50年代末期,全县有了一所中学和一所小学,基层办了几所牧读小学和帐篷小学。党的十一届三中全会后的9年间,这个县已有中学2所,有学生436人;小学12所,乡级寄宿制小学8所,有学生1530人。在这个前所未有的巨大变化中,曲玛县积累了哪些成功的经验呢? 用合同形式保障适龄儿童的入学率,靠两     

格萨尔王是历史上的藏族英雄

以文学形式描写岭国历史的传记岭·格萨尔英雄史诗,情节错纵复杂,故事生动感人,早已盛名于世。可是,过去和现在,人们对于其中的一些问题都有不同的见解,对格萨尔其人也众说纷纭。对此,我想发表一些个人浅见。 1.“格萨尔”的意思 现在藏族许多历史书籍中对格萨尔王叫格萨尔大勇者降敌雄狮珍宝,圣人格萨尔大王尊者,磨敌阵为细沙、威震三界的圣人格萨尔大王等。学者们各自根据自己的愿望给     

再现童趣——儿歌翻译的精髓

童趣是儿歌的本质特征。儿歌翻译必须再现童趣,再现童趣需要译者善用翻译技巧。在英汉儿歌翻译过程中,译者可以从五个方面使用技巧,转换童趣：选用浅显词汇,突显童趣亮点;选用简短句型,精确描绘童趣;选用生动韵律,巧妙展现童趣韵味;制造节奏,展现童趣的音乐性;连缀语篇,流畅地展现童趣的表演功能。     

藏文世俗法典文献概要

中华法系中藏文世俗法典与藏族演化史相伴而生, 并不局限于藏族发展的特定历史阶段, 也不专指具体的某部成文法典, 而是涵盖上至唐代吐蕃王朝下至涉藏地区民主改革之前, 多种形式、多种层次的法律格局和国家法、地方法、宗教法、习惯法交叉调整的规范样式。藏文世俗法典主要有吐蕃时期的吐蕃本土的法规碑文、 敦煌藏文世俗法典文献、《三十六章法典》, 帕木竹巴时期的《十五章法典》, 藏巴王时期的《十六章法典》《十三章法典》,甘丹颇章时期的《十六章法典》《十三章法典》《十二章法典》等不同写本文献。不同时期制定颁布的藏文世俗法典与藏文史籍中藏文世俗法典文献材料之间有相互补兩的作用。这些材料从不同时期、不同个案、 不同教派、不同层次、不同角度、不同背景直接或间接地反映了藏文世俗法典制定颁布及实行状况。这些规范是附随历史的脉络递进形成的,在内容上涉及刑事、民事、行政、宗教、政治、军事等方面, 呈现出较强的多元性与互补性, 并在实践中发挥出法律的功能。历史上,藏文世俗法典对于铸牢中华民族共同体意识、维护边疆稳定、稳定民族内部关系、促进涉藏地区经济繁荣、推动与周边地区交往等方面产生了积极作用。     

重新开启性的第一次

正颖是个新妈妈,怀里眯着眼睛、认真吃奶的小家伙让她爱意连连,可一瞥见旁边老公难以隐藏的色色眼光,她的眉头就蹙了起来。颖知道,自己也真难为了那个家伙,生下孩子已经3个月了,按照医嘱是可以同房了,自己也真挺想的。只是,用手捏捏软塌塌的肚皮,真是犯愁啊,这个样子,真不想见人!尤其是她听说顺产后阴道松弛,自己和老公会不会没感觉,会很失望啊?而且老公以前格外喜欢爱抚自己的乳房,现在再这么做,会不会影响孩子的口粮啊?唉,这些乱七八糟的心思总在脑袋里缠绕,怎么办啊?     

想象力比知识更重要

正大家好!作为一个很小的瑞士企业家来到中国,在这里跟成百上千个的专家来讲话,非常感谢,我非常荣幸。我是瑞士钟表行业的一个受害者,我32岁的时候在纽约跑马拉松,我买了一个很悠久的瑞士品牌,可能都已经破产20年了。当时我花了两万美金买的,然后我把这个企业做起来,让它再次成功。1993年的时候我就成为欧米茄的董事会主席,2004年的时候,我又做了另外一家钟表企业的董事会主席,宇舶,今年已经达到5亿的收入,是一个快速上升的企业。     

浅谈体育课在职业院校的作用

体育课作为职业院校的一门基础学科，在学校教育中具有增强学生体质，丰富学生业余生活的作用，但职业院校的学生普遍缺乏体育知识，体育活动较少。本文重点论述了体育教学对促进学生成长的作用。提出职业院校强调以技能为主，促进学生德、智、体全面发展和个性化发展，重视体育课有助于提高学生的思想道德素质和修养，有利于学生智力和能力的提高的观点。     

西部地区公众灾害意识的综合评判及抽样分析

公众的灾害意识影响着公众和政府防灾减灾的行为与决策。本文构建了灾害意识水平的综合评价体系,并依此对西部地区公众的灾害意识状况进行了调查分析,结果发现,尽管西部地区公众的灾害意识水平有所提高,但总体而言并不乐观;另外,灾害意识的4个具体维度在性别、年龄、职业、文化和居住地五个人类个性特征上表现出一定的差异。加强灾害教育是提高公众灾害意识必然选择。