试论高校财务管理体制的改革

当前,高校财务管理体制与不断深入发展的教育教学改革颇不适应。高校财务管理必须转入以提高效益为目标,理顺校内各种经济关系,规范校内经济活动,净化会计基础工作,使财务管理工作逐步做到制度化、规范化和科学化。     

次级债危机将冲击大陆

<正>近日,次级债危机已席卷了美国、欧洲和日本等全球主要金融市场。与此同时,美国、日本和欧洲国家等央行向金融体系注资,让投资者似乎感到全球金融危机即将来临。那么,如何分析和思考美国的次级债危机问题,笔者认为,如果从以下三个方面分析入手,我们就可以得出这一结论:未来全球性金融危机或经济衰退的发生概率很小。     

国内动画的继承与新技术动画制作初探

每个时代都有适应自己的特定文化传播方式,在新时代里中国传统文化也必须有适应这个时代要求的传播方式才能发扬光大.随着动漫的发展以及动漫本身的特点,动漫将成为中国传统文化在新时代最适宜的传播方式,本文对此进行了探索.     

一致性与差异性的均衡——对约翰·奥尔森欧洲一体化研究的述评

约翰·奥尔森是新制度主义学派的重要代表人物。在政府间主义和新功能主义就“什么是欧洲一体化的动力”问题长期争论不休之时,奥尔森从其一贯的制度思维出发,为该问题提供了一个折中的答案。从一致性／差异性均衡、欧洲统一的演进和政治秩序的转化等三个角度,对奥尔森近年来所做的研究进行梳理,说明制度在词和一致与差异、实现政治秩序转化中起关键作用。     

农垦统计工作如何适应市场经济发展的需要

当前经济体制的改革出现新发展格局,农垦统计人员如何适应新形势发展的需要,统计工作如何利用统计手段对企业经济活动进行分析、研究、评价,并把这些分析、研究、评价的结果及时提供给企业党政领导和运用到企业经济管理当中去,从而充分发挥统计的服务和监督作用,推动企业经济的发展,根据目前垦区统计工作的实际情况,应该从以下几方面去努力。 一、解放思想,更新观念 1、统计工作应由注重生产型向注重生产经营型转     

浅议农场统计改革

随着经济建设的深入发展,统计工作的重要性正在日益为人们、特别是各级党政领导者和决策者所重视。但是农场统计工作并没有在国家大力加强统计工作之际得到同步加强,取得实质性的改进。主要表现在：统计机构不健全,统计人员不足、不稳,统计指标内容狭窄,这一矛盾迫使我们必须对农场统计工作进行改革。 １、建立一套适应经济体制改革的统计制度。 应增加一些反映企业经济效益的指标。现行指标体系仍是实物量指标多,反映经济效益的指标少,而企业特别关心的是效益,因此要发挥统计工作的服务作用,就必须增加反映企业经济效益的指标,满…     

中药用法错误种种

错误一:藏人冰箱。有些人认为中药藏在冰箱内可以长期保存,于是常把一些贵重的药材,如人参、天麻、鹿茸等放入冰箱保存。其实这一做法并不科学。由于中药存放在冰箱内与其它食物混放,时间一久,不但各种细菌容易侵入药材内,而且容易受潮,破坏了药性。 错误二:煎药前用水洗。有些人以为中药材脏,常在煎煮之前用水洗一下,其实此举得不偿失。因为不少中药成分中含有的糖和甙类等物质能溶于水。如果煎药前用水洗,会失去     

再论社会学的基本问题——与郑杭生先生商榷

郑杭生先生在《也谈社会学基本问题》一文 (郑杭生 ,2 0 0 1 )中 ,对我以往关于社会学基本问题和社会学研究对象的观点 (谭明方 ,1 996ａ、1 996ｂ)提出了一些不同的意见。撇开学见的不同 ,郑先生这种勤于研究、孜孜不倦的精神的确使我感触很深。学术的问题 ,确实只有经过学者之间认真地不断辨析 ,才可能真正渐渐地明了。仔细拜读了郑先生的文章 ,觉得郑先生提出的问题的确都非常关键且十分重要。但是 ,郑先生文中对我以往观点的指正 ,尤其是对我使用的基本范畴的评析中 ,我认为存在明显误解我原有之意的情况。另外 ,郑先生文中对社会学基本…     

共存与共赢：民族共生发展模式的构建与实践

民族共生发展模式是在对我国民族发展理论及实践总结和反思的基础上提出来的一种区别于我国传统民族发展模式的民族发展范式,其核心是“共存”和“共赢”。文章详细分析该模式的具体内容以及形成机理,并依据科学性、系统化及适用性原则,构建了包括“组织模式评价体系”、“行为模式评价体系”及“战略环境评价体系”3个准则层以及9个主题层和30个具体评价指标的民族共生发展战略评价体系,为实施科学的民族发展模式提供了系统化的概念工具体系。     

从逆向思维的角度分析磨蚀对外语教学的启示

逆向思维是人们的另类思维方式。自20世纪80年代西方二语习得理论及其研究成果被引入以来,倍受我国广大外语工作者的追捧,尤其在外语教学方面,涌现出大批自主研究成果。以此试从逆向思维的角度,探讨二语习得的逆过程,即二语磨蚀现象对外语教学的启示,并认为如果外语研究能在逆向思维的指导下,从磨蚀的角度换位反思,就能多视角地给外语教学提供新的理念。