此地苗乡多京话

你说奇不奇?距北京3000多里的湖南省城步苗族自治县长安营乡和岩寨乡的村民,却讲着标准的北京口音,真有点蹊跷。原来,清代乾隆五年(公元1740年)时,朝庭为震慑苗族人民,曾在这里设长安营,长期派驻满族旗兵,并有眷属随营居住。为提防用方言联络造反,官员们规定当地百姓一律讲关东话(即北京话)。久而久之,这一带的人们便都是青一色的北京话了。     

菲律宾的文化交融与民族问题

一与亚洲的交往菲律宾群岛,在麦哲伦“发现”以前,就已经受到亚洲大陆和印度尼西亚等地区的文化影响。在西班牙人到来之前,影响菲律宾的外来文化主要是印度、中国和伊斯兰文化。印度文化的影响主要反映在语言方面,源于梵文的许多词汇,以及竹刻文字,传统宗教中的吠陀等等。有人认为印度文化的影响是十世纪以来通过与印度化马来人的交易     

乡村振兴战略下甘肃省陇南地区农民工返乡创业扶贫效果的调查与分析——基于甘肃省陇南市徽县

大力支持农民工返乡创业,带动贫困地区群众脱贫致富,是落实党中央、国务院关于精准扶贫和全面实施小康战略的重要举措。目前,返乡创业农民工已日益成为新农村建设的主力军、全面建成小康社会的新动力以及推动实施乡村振兴战略的先行者。本文从即将实现第一个百年奋斗目标、全面实施乡村振兴战略的契机入手,立足于甘肃省陇南市徽县,基于实地调查,总结出农民工返乡创业在盘活当地农村资源,增加贫困群众收入,促进经济结构调整,转变传统思想观念,丰富农业经营模式五个方面所取得的成效。笔者希望能以此为成功案例进行推广,激励农民工返乡创业的积极性,提升创业技能,持续推动扶贫脱贫工作进一步落实。     

教育实习中的重要他人及其对实习教师的影响机制

教育实习是教师成长中的重要课程,对实习教师增强职业认同感和提高职业技能都具有深远影响。研究以重要他人为理论基础,以120名实习教师为研究样本,分析了教育实习过程中3类重要他人——指导教师、任教班级学生和实习同伴——在实习中的作用。研究发现,在实习期间,指导教师、实习同伴、任教班级学生对实习教师的影响机制不同。实习同伴、任教班级学生能促进实习教师的自我反思,进而增强实习教师的职业认同感;指导教师能直接丰富实习教师的教学知识和提高实习教师的教学技能。未来,高校可进一步完善教育实践机制,加强教育实践课程体系建设,将反思纳入教育实践考核机制中;落实“双导师”制度、“学伴”制度,加强指导教师、实习同伴和任教班级学生之间的积极互动,建构重要他人的正向影响机制;建立“高校-政府-中小学”协同发展联盟,推动优质实习基地建设,建设优质的教育生态环境。     

高校双创背景下开展大学生职业生涯规划教育的重要性

当前大学生就业形势异常严峻,高校开展职业生涯规划理论教育指导具有十分重要的现实意义,在高校创新创业的大背景下,积极培育大学生的创新创业意识,培养具有创新意识的新时代大学生,也是高校教育教学改革的举措。高校职业生涯规划教育工作是整个学校教育工作的一个重要组成部分。通过建立健全长效机制可以促使高校职业生涯规划教育的制度化、常态化,是实现高校高质量发展的重要保障。本文主要研究在高校双创背景下开展大学生职业生涯规划教育的重要性,根据存在的问题,提出相应的探索路径。     

山寨文化纵横谈

2008年后半年以来,特别是岁末之际,社会上突然掀起一股“山寨”风潮,如山寨手机、山寨明星、山寨百家讲坛、山寨鸟巢、山寨版春晚、山寨版新闻联播……以致多家媒体惊呼：“2008年是山寨年!”对于已经影响到我国社会诸多方面的山寨文化现象,我们认为有必要从社会科学角度予以解读、分析与评估。为此,我们特邀文学、语言学、哲学、新闻学、史学、经济学、法学、社会学、民俗学、宗教学等学科的多位专家学者,于2008年12月19日在中国社会科学院第一会议室召开了“首届山寨文化研讨会”,就山寨文化的语源、特点、影响、发展趋势等问题进行了深入探讨。     

远程劳动的立法趋势与法律适用

一、远程劳动的几个基本问题远程劳动的定义目前世界上有50个左右,包括＂在宅劳动＂＂电传劳动＂＂电子通勤＂＂通讯上班＂＂远距作业＂,等等。我的定义是,＂远程劳动＂是从业者在传统职场之外通过电讯技术和设备从事弹性工作的形式。它有两大特征,一是使用电脑等电子通讯设备从事工作,二是该工作在传统的办公室等工作场所之外进行。     

北京知青王岐山和他的伙伴

我们康坪村是一个不足百户的小村庄。村子所在的这条川叫丰富川,名日川,实则是连绵群山之间夹着的一条狭窄川道。这里平地很允大都是山地。但为什么叫丰富川呢？后经考证,这道川属古西夏丰村城所在地。也许是我们的祖先期盼物阜民富,便起了这么一个寓意吉祥的地名。新中国成立后,康坪村与陕北的广大农村一样,村民们日出而作,日落而息,在这个闭塞荒凉的川道里聊度日月。直到有一天,这种闭塞、单调、沉静的生活被一群到这里来插队的北京知青打破。     

由公差配合与测量技术课程探析高职教改思路

针对公差配合与测量技术课程教学面临的困难,结合具体就业岗位的分析,提出了注重岗位适应性和持续发展能力培养的高职教改思路,并联系具体授课内容探讨了实现过程,希望促使学生的手、脑、情等协调并重发展而增强就业能力。