1927—1934年上海及其周边地区的禁烟活动——以《申报》禁烟资料为考察依据

近代上海及其周边地区烟毒泛滥,民众深受其害。南京国民政府成立后即着手禁烟。社会各界也积极参与,并发挥了重要作用。该地区的禁烟虽一度取得若干成效,但最终却归于失败。"断禁"后期公卖力量压倒断禁力量,是该地区由严禁重归弛禁的直接诱因;而中央政府缺乏彻底禁绝烟毒的决心,是这次运动失败的根本原因。     

企业员工文化匹配、组织承诺和工作绩效的关系研究

员工的工作绩效构成企业的组织绩效的微观基础,研究工作绩效与其他组织变量之间的关系,可为提高员工工作绩效提供新的思路和方法.在探讨个人-企业文化匹配与工作绩效关系的基础上,发现了组织承诺是文化匹配影响工作绩效的中介变量,构建了个人-企业文化匹配通过组织承诺影响工作绩效的关系模型,从文化匹配的角度提出了改进工作绩效的建议.     

宗教信仰与民族文化的交融共显——以芭蕉箐苗族“感恩节”为例

芭蕉箐村隶属于昆明市东村乡石桥村委会,是云南大学设立的云南省10个少数民族调查研究基地之一。它坐落于半山腰,海拔1800余米,共45户,131人,有张、杨、王、潘、龙五姓。全村皆属苗族大花苗支系,自称“阿卯”。它不仅延续着苗族传统的语言、社会结构、历史记忆,以及丰富的婚丧、建筑、服饰等民族文化,而且还是一个典型的信仰基督教的村寨,富民县东村乡的基督教中心教堂也坐落于此。     

马克思民主思想发展历程研究

马克思作为人类历史上最伟大的思想家,他所创立的历史唯物主义和辩证唯物主义为人类社会留下了丰富而宝贵的财富.马克思的阶级斗争学说、人类社会发展形态理论以及《资本论》等一系列重要的论著在这一百多年的时间里成功地指导了世界各国无产阶级的革命与解放运动,并且至今仍然在世界范围内发挥着极其深远的影响.此外,马克思的民主思想也始终贯穿于他的诸多重要著作当中,理清并深入研究马克思的民主思想对于社会主义现代化和新时期无产阶级政党的建设都具有十分重大的意义.     

传统的驻留方式--双凤村摆手堂及摆手舞的人类学考察

从湖南省永顺县双凤村摆手堂的历史演变以及与摆手堂紧密相关的摆手舞由衰到兴的过程中可以看到,作为社会日常生活的一种重要整合模式的传统总是处于动态的变化过程中.追求原汁原味的传统只是一厢情愿的幻想.某些传统的式微或最终消失是因为其社会整合功能难以在新的历史条件下实现.而一些传统得以驻留的原因则往往在于它们在失去某些原有内涵的同时,新的形式、新的内容以及相应的新的文化功能在其中又得以发现与发明,从而形成了重新整合社会日常生活的新的模式.     

经济人类学理论分析模式的演化

经济人类学中的形式一实体论战,典型地体现了基于形式、经济等根本概念的歧义性理解而带来的隔阂与局限.回顾经济人类学的历程却表明;虽然呈现为不同的学派,但正是不同理论模型与分析工具之间的互渗互用、交错融合才形成了这门学科.形式分析模型在不同理论模型中的适应性改造运用更强调了,经济人类学的发展必然要求基于充分对话与交流基础之上的一种理论重构.     

新一届发审委,这个“杀手”有点冷

正用超低通过率亮剑,新一届发审委已勾勒出新股生态下的监管图谱——既要通盘考虑IPO企业的数量,更要重视IPO企业的质量。唯有这样,资本市场才能真正健康。新一届(第十七届)发审委上任不足两月,2017年11月7日就办了件震动业界的大事,6家企业上会,只有1家通过审核,其他5家全被否决。16.7%的通过率,创下2015年IPO重启以来,单日否决数量、否决比例最高的纪录。上次的最高纪录同样由本届发审委于2017年10月31日创造,当时6家企业上会,3家被否,1家暂缓表决,2家得以     

经济人类学视野下的债务再分配—互惠机制研究——以大凉山温泉村彝族诺苏支系为例

大凉山温泉村诺苏支系的债务包括经济借贷、纠纷赔付、人情债以及祛除仪式相关的债务等层面。尤其是其中仍在一定程度上延续的、耗费高昂的死亡赔偿金,因为向债务双方家族的扩展,形成了一种独特的“再分配—互惠”交融并行的运作机制。这种机制的实质在于,它运用了再分配的形式,行使的却是互惠交换的内容。它具有整合传统社会的显著功能,但也在当代衍生了经济耗散、社会分化等问题。这一机制的发现有助于推动经济人类学互惠、再分配经典理论的新发展。     

当前中国边疆民族地区经济发展态势与突显问题解析

当前中国边疆民族地区经济发展态势表现为经济总量稳中有升、产业结构持续优化、收入与消费水平提升、贫困人口大幅减少,尤其是出现了以传统主导产业、旅游业、对外贸易等为代表的特色优势产业。围绕历史传统、民族资源与跨境区域优势三大核心领域,边疆民族地区的创新发展应在政策倾斜和精准投入中,注重解决区域与产业结构的不平衡问题,积极发展新兴特色产业。     

中等职业院校学生心理状况调查研究

随机抽取中职院校三年制学生120人,用青少年生活事件量表进行调查,数据分析采用统计软件SPSS17.0。结果表明中职学生在人际关系、学习压力、健康适应因子的条目均分高于平均值3。一年级学生在人际关系、受惩罚及丧失等因子得分明显高于其他两个年级,差异显著(F=7.597、F=6.316、F=6.296,P0.001);二年级学生的学习压力因子得分明显高于其他两个年级(F=6.876,P0.001);三年级学生在健康适应因子得分明显高于其他两个年级(F=7.034,P0.001)。结论是不同年级的中职院校学生存在不同的心理健康隐忧,应通过生活事件应激源对学生进行有针对性的心理辅导。