论当代新学科

本文对发展中的当代新学科进行了系统性的理论总结,阐明了当代新学科的崛起是时代的产物。文章对当代新学科的含义作了探索,并进行了新的理论概括与解释;对当代新学科的理论框架,从宏观上作了认真思考,提出新的学术观点与理论构思,为创建新学科的理论体系初步奠定了基础。     

草原牧童

我是放牧白云的一缕柔韧的风无与地是我的财富幻化出斑斓的梦我是呼哨于蓝天的一缕多情的风鞭梢里拽出一束芬芳     

道得人人意中语 千回百折费寻思——学诗札记四则

一 五十年代初,我刚学诗不久,便读到了马雅可夫斯基的箴言:“在艺术上的节约制度,是所有一切有美学价值的作品经常的最重要的法则”。嗣后,又撷录了臧克家的警语:“诗人对于自己的诗句,决不能象浪子手中的金钱,相反的,应该象一个悭吝的老妇人,叮叮当当地敲着她不容易挣得来的一个铜元。”真可谓如获至宝啊。从那时到现在,这两句名言一直被我     

映日荷花别样红——给一位朝鲜族青年作者的信

两次来信均已收悉,未能及时作覆,很是抱歉,还望见谅。你一再要我谈谈创作体会,这对于我来说,可真是个难题。说实在的,我虽然从建国时就从事创作,却没想过总结什么经验,也没有什么值得呼之为经验的东西。因为,回溯起来,乍写诗时,有如刚踏上探寻矿石的旅程,虽说每一步都洒下了苦涩的汗水,所获得的有时是被认为可用的矿石,有时却是毫无用场的废物。寻找一块矿石尚且不易,更不用说认识宝石的分量与价值了。就这样,三十多个寒暑靡有辍时,一步步经受失败的痛苦,品尝成功的甘甜,付出不少“学费”,现     

消费社会中“美的滥用”--日常生活语言解构诗的语言

日常生活审美化的普及,对于消费时代的大众而言是一件极为有益的事情,但凡事应有一个底线,超过这个底线,就会走向事物的反面,对审美的滥用最终导致的结果就是没有美的存在,把不美甚至庸俗、丑恶当作美,直接使人们的审美标准发生颠倒,美被取消掉。梨花体诗歌文化事件的出现就是一个典型的案例,当日常生活语言直接介入到诗歌中时,诗的语言之美被解构掉了,诗歌成为大众的娱乐品,面对诗歌的尴尬境遇,诗人的回答是给审美留下一个空间,这是人类的希望所在。     

闲暇不闲

现在,人们一般把闲暇时间称为空余时间,或者叫业余时间。严格地说,闲暇时间应该扣除睡眠、吃饭等生活必需时间。从一天来看,闲暇时间几乎等同于工作时间;但从一生来看,闲暇时间几乎四倍于工作时间。它告诉我们:不可轻视闲暇时间。当然,闲暇时间因时因地因人而异。在以农业为中心的年代,闲暇时间受到自然的支配,适应季节和农作物生长的自然节奏;产业革     

论当代新学科的思维特征

论当代新学科的思维特征金哲本文回顾总结了当代新学科思维发展状况，紧密结合我国十多年来新学科进展实际，对新学科的思维特征进行了探索，初步作出归纳：（１）创造型思维突出，贯穿于新学科发展的全过程，较明显的表现：一是跳出常规性思维框框，重新组合知识理论；二...     

论后现代文学艺术文本及美学特征

美国后现代主义理论家詹姆逊对后现代文学艺术文本的阐释主要集中在文学（小说）、绘画、建筑等门类上,解读詹姆逊对文本的理解,有助于我们更准确地把握詹姆逊的后现代美学思想,同时,也是在验证它的正确性。后现代文学艺术文本的确具有不同于以往的现实主义、现代主义的美学特征,即空间化、碎片化、去中心、无深度、不确定性和内在性。     

幼儿园教育软暴力的主体诱因与消解路径

告别体罚,教育软暴力逐渐替代传统暴力成为影响幼儿健康成长的重要因素。之所以会出现幼儿园教育软暴力行为,是由于幼儿教师专业伦理意识淡薄、专业知识匮乏,专业能力欠缺、职业认同感低,成功成就的需要不能得到满足。可通过建立幼儿教师专业伦理规范、提升幼儿教师的职业认同感和专业素养水平、完善多层次的教育监管机制等提升幼儿教师队伍的质量,最终达到消解幼儿园教育软暴力的目的。     

试论我国刑事证人权利的保护机制

我国现行刑法种缺乏对证人权利的有效保护机制,导致我国刑事诉讼中证人的出庭率极低,进而影响到司法公正,极大地制约我国刑事诉讼制度的发展。只有完善了我国证人的出庭保护机制,才能保证证人的出庭率进而保障司法的公正。