青海民族学院大学生素质教育状况及成因分析与对策思考

本文对青海民族学院实施素质教育的基本情况做了调查,并对其成因做了一些思考。在此基础上,提出了构建素质教育模式等对策。     

试论以权利为导向的青少年性教育

青少年有着不同于成人的性和生殖健康需求,他们有权得到相关的信息和服务,以进行知情选择。但是他们的权利往往得不到普遍的尊重和关注。保障青少年性教育的权利,需要政府和教育行政部门的进一步努力。     

科技哲学视阈中的科学发展观

科学发展观作为一种新的发展范式是针对当代经济社会发展过程中出现的一系列重大问题而提出的,它是一种创新的发展理念,逐步成为统领社会科学中发展理论研究的新纲领和指导社会发展实践的新范式。从发展问题着手,系统阐述了科学发展观的理论特征,分析了它的内在合理性。     

隔音符号用途异议

声调是汉语音节必不可少的要素,但是汉语拼音方案及通行汉语教材在谈及隔音符号的用途时,却无视声调,因而在书面上省去音节的声调符号,使得关于隔音符号用途的讨论失去应有的意义。     

《牡丹亭》的文化结构主义分析

《牡丹亭》并非汤显祖独创的作品,此前已有类似结构和主题的作品。这些作品都是同一深层结构和主题的不同处理,分别依附在各自所处时代的文化之上,其嬗变演化过程揭示出一个原始题材和结构的价值转换。本文试图运用文化结构主义批评方法,讨论其共同的主题与结构及其意义。     

语素入词所发生的意义偏移现象

本文拿现代汉语语素在字书上的“普通意义”同进入调结构后的“个性意义”加以对照，发现在有些情况下语素入调后要发生意义上的偏移，这一偏移所产生的结果叫做“意义变体”．“意义变体”是由词结构语境产生的．而且表现为种种不同的情形．     

巴黎公社原则永放光芒

3月18日,是巴黎公社124周年纪念日,1871年,法国的无产阶级和革命群众举行了反对资产阶级统治的武装起义,伟大的巴黎公社诞生了。这是人类历史上出现的第一个无产阶级政权,是无产阶级推翻资产阶级,建立无产阶级专政的第一次英勇尝试。 马克思指出:“公社的真正秘密就在于:它实质上是工人阶级的政府”。     

词组和句子

全文分四节。第一节对汉语句子是“单项实现式”(“词组本位”论)提出异议,指出目前忽视“了”在句中的作用和地位的倾向,提出区分汉语句子的词组成分和句子成分的主张,批评目前只见句法不见句子,把词组成分当句子成分的错误,否认从词组到句子是“实现关系”的观点。第二节论证汉语句子“以至少一个词组为其直接成分”,认为汉语句子必然是“多项组合式”。第三节认为“单项实现”论有一点说服力的原因,在于它只适用于S=P+P、S=W+P两类句式中的少部分实例,因而它不具有理论上的一般性原则。第四节归纳词组与句子在四个方面的不同性质。     

语言中的习非成是

语言是约定俗成的产物,在约定俗成的语言中,又会不断产生新的约定俗成,无论古今,莫不如此。但在约定俗成的过程中,往往有包含习非成是,终于成为公论,为人们普遍接受的现象。这种现象存在语音、文字、词汇、语法诸方面。     

德国推动社会科学的发展

据德国《科隆大学经验社会研究中央档案馆通讯》1991年5月号报道,社会科学研究机构协作联合会理事会于1990年12月10日在波恩作出决议: 1.社会科学研究对一个开放社会的发展具有重大意义。因此,社会科学研究机构协作联合会要求为新加入联邦德国的各州创造条件,以推动其经验社会研究的发展; 2.社会科学研究机构协作联合会认为,只有以州的大学为后盾才能为独立的经验社会研究和多种理论的形成创造先决条件。只从西部各州的情况出发开展大学之外的社会科学研究而(由于资金短缺)忽略大学的社会学专业研究这种发展趋势最终将导致几乎无法弥补的损失。在当前重