论物权法上的公共利益

公共利益虽然难以界定,但物权法上公共利益之诠释仍是一个不能回避的问题;虽然以程序决定公共利益几乎已成为学界共识,但怎样诠释仍纷争不断.<物权法>之不诠释公共利益,无法发挥规范公权力行使的目的,很可能导致不可意想的结果.面对公益征收过程中严重的混乱局面,对公共利益之具体诠释应当采取较为严格的程序要求,在<物权法>配套法律法规上概括规定公共利益的基本条件并确立相应的程序性规定,不失为在现阶段完善公益征收制度的最佳选择.     

区域文化与当代小说研究中的方法论思考

文化、区域文化 ,影响当代小说的“本体意义”就在于它决定着创作主体、审美对象、审美规范等三个不同维度。区域文化凸现于后期当代中国小说的创作与批评 ,不仅使文学开辟了新视野 ,也必然带来文学观念与批评方法的深层变革。文化概念的不确定性 ,研究条件的客观不足 ,理论方法的传统单一 ,“循环论证”的逻辑误区 ,成为研究中应尽量避免的理论倾向。     

我国农村劳动力资源转移若干问题研究

我国农村劳动力资源转移是重大的战略任务,对于城乡经济发展具有非常现实的意义。本文拟就农村劳动力资源转移的现状、动因、途径及有关措施作一探讨。一、农村劳动力资源转移的现状分析发展中国家处在传统经济与现代经济并存的二元经济状态,并不断向一元经济转变。在这一过程中,农村剩余劳动力被现代部门吸纳是这种转变的核心环节。这是现代化建设的必由之路,是一个不以人们意志为转移的客观规律。我国的农村劳动力数量大,人均占有的自然资源不足,劳动力不能与生产资料有机结合,其多余部分必然要从农村流向城市,从一产流向二、三产…     

基于web2．0的网络信息组织方法--大众分类

网络信息组织方法一一大众分类法，能够弥补在网络信息时代智能化信息处理系统的不足，在网络信息组织工作中加入大众偶然的、非理性的活动，这让网络信息的传播与使用更具个性化，更符合用户需要。现在很多的博客网站、信息服务网站、高校等都会运用到这一技术，为广大用户提供更多具有参考价值的信息标签，方便大家找到更多符合自己要求的信息。当然这种方法也有其自身的优势与不足，但就长远的发展来看，还是值得借鉴的。在信息技术时代的背景下，大众分类法会逐步完善，会更好地服务于更多信息用户。     

发展学生多元智能优化高中物理教学

在物理学习中,不仅要培养学生传统观念中的空间智能、语言智能和数学逻辑智能,还需要发展和培养的他们多种智能.本文从发展学生的多元智能、优化高中物理课堂教学的角度提出一些教学建议.     

快乐越束游

下龙湾风光迷人经过三个多小时的航班，我们来到了越南河内，开始期待已久的越南、柬埔寨之行。下榻不久，我们便转车直达下龙湾。下龙湾是世界著名的自然遗产之一，在无垠的海面上，“突显”出近两千座秀丽的小岛礁，万顷碧波中，山水相映神韵非凡，这里又称“海上桂林”。我们一行租了一艘小游船，在美景中荡漾，如痴如醉、恍入仙境。一位有心游伴取出小音箱“奏响”舞曲，大伙情不自禁地跳起舞来，接着晋剧清唱、男女声二重唱、诗朗诵轮番登场亮相，一场自发的小型联欢会有声有色，从业多年的越南导游小姐都忍不住竖起大拇指。     

感知领悟与理性分析相补充--语文新课程教学原则初探(一)

"感知领悟法"与"理性分析法"是传统语文教学中两条相对立的不同思路."工具性与人文性辩证统一"的新语文学科本质与课程特性,决定了"感知领悟与理性分析必须相补充"的原则存在与操作依据.     

《狂人日记》文学主题的文化语境释读

小说主题的释读,是文学释读的核心。对《狂人日记》文学主题的文化语境释读,不仅可揭示小说创作的深层历史文化情境,而且可以深入理解“救救孩子”乃鲁迅作为启蒙者生命意志的全部承诺。     

"人文主题"与"语言生存"的深层困境--《狂人日记》"叙事策略"释读

<狂人日记>的文本存在,不仅是鲁迅对中国现代小说技法所开创的世纪性探索,而且是为寻求人文主题的语言生存,借现代小说独异的"叙事策略"所进行的一次"文化探险".对小说主题进行文化释读与对小说文本进行文学释读,是准确而全面释读"鲁迅文本"的基本视界.     

加强德育课程建设的一些做法和体会

马克思主义理论课和思想品德课是对学生进行系统思想政治与道德品质教育的主渠道和基本环节，是每个学生的必修课程。要把“两棵”作为重点课程来建设，要以邓小平理论作指导，调整课程设置，体现科学性；精选教学内容，突出针对性；改进教学方法，提高有效性；更新教学手段，增强直观性；提高师资水平，注重培养性。努力提高德育课的教育实效。