当代马克思主义思潮的若干新趋向

本文是两位作者提交1989年年底在美国马萨诸塞大学举行的“今日马克思主义:传统与分歧”国际会议的一篇论文,后来于1990年3月进行修改补充。此文尚未发表过,但作者同意译者译介给中国读者。文章对当前国际上马克思主义思潮的发展、演变、危机和一些新学派、新趋向作了介绍和分析,提供了较多最新资料和动向,可供我国学术界研究参考。罗纳德·奇尔科特是美国加利福尼亚河滨分校的教授,专长于政治学、政治经济学、发展研究与拉丁美洲研究,是美国进步刊物《拉丁美洲透视》的创办人和主编,曾于1989年访问中国。他的主要著作包括:《拉丁美洲:对依附性的斗争及其他》(1974),《巴西共产党:冲突与结合,1922—1972》(1982),《比较政治学理论:探索一项范例》(1981),《发展理论与不发达理论》(1984),《巴西东北部的权力与统治阶级》(1990)。他也是《依附论与马克思主义:辩论的解决》(1982),《发展理论:生产方式论还是依附论?》(1983),《拉丁美洲:对发达与不发达问题的资本主义观与社会主义观》(1986)等书的编者。爱德华·奇尔科特是美国新社会研究学院的经济学博士研究生。文章共分四个部分:一、马克思主义危机的根源,二、向马克思回归的两项运动,三、80年代的新方向,四、前景。这里译出的主要是三、四部分。     

石油问题解读

石油保护了富裕的独裁者、污染了环境、引发了国际冲突。然而使全成功最后戒掉油瘾的将不是虚假的石油短缺威胁或亚洲能源轴心的崛起。硅谷和上海的汽车革命也许会戒掉这个时代对石油的迷恋。     

浅谈当代大学生的学风建设

大学是培养德才兼备之人的地方,搞好大学学风建设对于营造健康向上的校园文化,弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚,以及引导学生树立正确的成才观、价值观和人生观等方面都有着积极作用和深远影响。目前,我国各高校都在紧抓学风建设,努力为学子们营造更好的学习氛围。     

欧亚增长的悖论

1998年以前,欧洲国家的私有化、自由化、民主制度和经济增长状况得到了稳定的发展,宏观经济稳定。犬儒主义者曾说:一个国家距离布鲁塞尔越近对其越有益。然而现在的情况却是:离布鲁塞尔越远,经济发展越快。2000~2005年,同前苏联15国8%的年经济增长率相比,波兰、捷克、斯洛伐克和匈牙利的经济年均仅增长4%。即便在创纪录的2006年,中欧地区的经济增长了5%,而与此同时前苏联国家的增长率已接近9%。增长最快的国家是亚美尼亚、阿塞拜疆和哈萨克斯坦。1989年以后,前社会主义阵营的不同地区的经济完全按照不同的方式发展。起初,各地的生产都急剧萎…     

初谈CALIS与数字图书馆的发展

中国高等教育保障系统（China Acadirnic Library and Informatian System），简称CALLS。CALLS是经国务院批准的我国高等教育“211工程”、“九五”、“十五”总体规划三个公共服务体系之一。     

新“冷战”:论据与事实——美国准备打击俄罗斯吗?

这份材料在编辑部出现的本身就是一个绕有兴味的故事。今年年初,名不见经传的克拉西尔尼科夫的这篇文章在因特网上就进行过热烈的讨论。最早,文章的全文发表在极右组织“白色世界”的网站上,并允许其他网站摘用。使人感到惊讶的不仅仅是作者的一个基本论题:“美国必定会在2010年进攻俄罗斯”,更主要的还是对我方“核盾”的实事求是有理有据的分析以及那些内部数字。这就造成了一种感觉:这样大肆向因特网分发消息,用科学术语说就是“抛出情报”,绝非偶然之举。我们也尝试同克拉西尔尼科夫进行过接触。他不反对进行任何的编辑删节,并同意减少一些战斗的激情。可有趣的是,当我们试图了解作者从事何种工作,多大年龄以及这些信息从何处获得时,所有的接触都突然中断。克拉西尔尼科夫再也没有出面联系过。我们不知道这是不是某种巧合,因为自伊拉克的军事行动开始以后,就像接到某种命令一样,因特网上对他那篇曾经轰动一时的文章的转发和讨论的数量急剧减少。而另一方面,那些被邀参加各种电视频道“直播”的军事专家、退役将军乃至国防部的官方专家们都在日复一日地重复看那些同样的推论(至少在图示公式上与克拉西尔尼科夫的数据极为相似)。然而,克拉西尔尼科夫本人的文章与那些近日来在电视和报刊上发表议论的人     

利用班级日记育人构建师生沟通桥梁

班级日记是在借鉴中小学班级日志的经验基础上,结合大学生思想政治教育上作和管理工作的实际,创新出的一种学生工作的新形式和师生交流的有效途径.     

乾隆拜寿星

乾隆拜寿星乾隆巡视江南，路见一民家张灯结彩，锣鼓呕大，村民抬送一匾额，上书“大下第一”四个大字。乾隆想：天下第一应是我，谁敢如此大胆？吩咐随从前去打听缘由。民家一老翁道：“今天乃我１５０大寿，七代同堂，乡亲称我为天下第一高寿，送匾予我。”乾隆听了随从...     

人才资源的管理

人才资本的管理按照马克思的观点,如果教育是发展与增加人才资本的过程,那么,教育、技术进步和就业就是促进经济发展的三个关键性的支点。由此可见,教育是社会合理投资、而不是加重物质生产部门负担的一种社会消费形式。因为教育有利于劳动生产率的提高,具有技术进步的功能,增加运用研究和发展研究投资应该被视为再生产的必要因素。所以应该寻找一种新的经济政策,鼓励集中进行人才资本和技术进步研究,以实现经济结构的良性循环。这样做的依据是,技术进步