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151.
分析当前教师科研论文写作中的常见弊端,提出写好科研论文的基本要求及一般规律,即选题适当,强调应用;视角独到,注重说理;论据充分,论证有力。并就如何将经验总结提炼成优质的科研论文提出建议。  相似文献   
152.
现代知识观强调文学学习过程中主体的创造和建构作用。20世纪60年代兴起的接受理论则进一步将文学学习视为读者与文本之间的交流与互动过程,极大地修正了传统的客观主义知识观给文学学习带来的消极影响,凸现了学习主体能动性的重要作用。而文学文本的丰富性与复杂性等特点决定了这种交流与互动必须发生在意识形态、艺术审美、语言符号等多个维度上。  相似文献   
153.
埃兹拉·庞德(Ezra Poand,1885-1972)是二十世纪美国的著名诗人,其诗作《在地铁站里》为意象诗的经典 作品。本文基于庞德的意象派诗歌创作三原则,分析了诗歌《在地铁站里》的艺术手法。  相似文献   
154.
本文介绍采用IBM-PC/XT微型计算机构成的一个自动测量系统。这个系统用于采集UPS电源在切换瞬间发生的过渡过程的电压值,并以曲线圈的形式在CRT上显示出来,亦可通过打印机作硬挎贝输出。  相似文献   
155.
提出一种计算掺杂半导体中孤立杂质能级的方法,该方法建立在密度函数理论基础之上。在应用时只需考虑杂质原子所在处的电子密度状态,对所研究对象的对称性没有特别的要求。在低掺杂浓度下,理论计算结果与实验结果基本一致。  相似文献   
156.
晋宋之际,佛教净土之阿弥陀佛信仰极为兴盛,生活在此时的陶渊明势必会受其影响。陶渊明与信奉净土思想的慧远、周续之、刘遗民、张莱民等交往,也会受其思想熏染。陶渊明所受净土思想之影响外化于作品,《桃花源记并诗》就是其载体。探索这种现象,对于研究陶渊明的思想有着十分重要的意义。  相似文献   
157.
本文综合论述了1987年以来超导研究发展的动态、进展和预言了超导发展的前景。文章简述了超导物理学发展简史,并就超导起始转变温度、临界电流密度、超导线材、超导薄膜、超导器件、超导制备工艺、超导组分、超导相结构以及超导理论方面的进展分别作了介绍。并对超导发展的方向作了一定的评述。  相似文献   
158.
We consider the estimation of dynamic panel data models in the presence of incidental parameters in both dimensions: individual fixed‐effects and time fixed‐effects, as well as incidental parameters in the variances. We adopt the factor analytical approach by estimating the sample variance of individual effects rather than the effects themselves. In the presence of cross‐sectional heteroskedasticity, the factor method estimates the average of the cross‐sectional variances instead of the individual variances. The method thereby eliminates the incidental‐parameter problem in the means and in the variances over the cross‐sectional dimension. We further show that estimating the time effects and heteroskedasticities in the time dimension does not lead to the incidental‐parameter bias even when T and N are comparable. Moreover, efficient and robust estimation is obtained by jointly estimating heteroskedasticities.  相似文献   
159.
中医文化和思想政治教育之间在生命至上、以人为本的理念,整体思维和系统诊治观念,治防结合、以防为主的方法,主体道德要求高标准等方面都存在关联和契合,积极借鉴和合理运用中医文化中的理念、思维和方法,有助于进一步提高思想政治教育的实效。  相似文献   
160.
作为高等教育的组织者和实施者,高等学校应牢固树立以提高质量为核心的教育质量观,着力构建和不断完善内部质量保障体系。文章选取“211工程”高校作为研究对象,从顶层设计、核心内容、坚实保证、有效抓手入手,围绕办学定位、办学特色、办学条件、人才培养模式、优质资源整合、制度建设、文化建设等内容,提出了一系列旨在健全和完善高校内部质量保障体系的重要举措。  相似文献   
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