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31.
人力资源管理是现代企业管理的核心。要从企业人力资源管理的目标和特征出发,利用引导、竞争、激励、约束等机制加强企业人力资源管理机制和制度建设,采取行之有效的管理对策和措施,推动现代企业人力资源管理效率和素质的不断提高。 相似文献
32.
文官政治·书卷风流·人文气象--宋代文学存在的社会文化背景分析 总被引:2,自引:0,他引:2
刘畅 《南开学报(哲学社会科学版)》2000,(5)
有宋一代 ,文化大昌 ,文学也出现繁荣气象 ,这同宋代的社会环境及文化背景密切相关。宋型文化 ,有着向内收敛及注重人文涵养的倾向 ,这也深深影响了宋代文学及文学思想。简言之 ,宋代社会的基础是文官政治 ,内在精神是注重品性涵养 ,外在的表现是书卷风流。它们三位一体 ,构成了宋人所处的富于浓郁人文气息的氛围 ,其审美情趣也从外在的羁旅漫游、征戍迁谪、行旅离别 ,逐渐转向丰富多彩的心智活动 ,于是构成宋代文学及文学思想中博大精深的人文气象 相似文献
33.
列宁与布朗基主义的关系历来是一个充满争议的问题。普列汉诺夫认为,俄国经济的落后使得革命的政治因素与社会主义因素不可能相结合,无产阶级不顾客观经济条件夺取政权将是国家的最大灾难,列宁寄希望于少数人的密谋和暴力是布朗基式的"民意主义"。理论与实践都已经证明,普列汉诺夫不顾时代的变化而教条式地固守马克思的个别论断,误读了列宁的革命理论,是时代的落伍者。重温列宁的革命理论,我们在如何对待马克思主义、如何正确评价革命队伍内部犯了错误的同志、如何完善党的民主集中制、如何面对社会主义建设道路上的困难等,都可以获得有益的启示。 相似文献
34.
应当重视伦理学教育 总被引:2,自引:0,他引:2
江畅 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(3):249-252
在我国,无论是在中学还是在大学都没有开设伦理学必修课程,学生因为没有接受必要的伦理学教育而普遍缺乏起码的伦理学素养,这已经并将继续导致诸多不良后果。本文针对这种状况提出,应该尽快对高中生和大学生进行普遍的伦理学教育。文章论述了普遍进行伦理学教育的必要性、紧迫性,指出了不能用思想政治教育替代伦理学教育,并对如何广泛开展伦理学教育提出了框架性构想,对当前实施伦理学教育亟待解决的问题提出了一些个人的想法。 相似文献
35.
李昌 《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》2001,3(2):1-3
1最近读了熊映梧同志的论文《新中国 5 0年经济曲折发展的反思》[1 ] (以下简称“熊文”)。“熊文”指出 ,马克思提出的是在资本主义工业社会基础上建设社会主义 ,而中国是在封建主义农业社会基础上建设社会主义 ,这是映梧同志的独到的实事求是论断。由于俄国十月革命 ,马克思主义传到中国 ,产生了中国共产党。又由于有了以创新的毛泽东思想为指导 ,中国找到了以工人阶级为领导 ,以农民为主力和以进步知识分子为智力支柱的农村包围城市最后解放城市的有中国特色的建立社会主义政权的道路。按马克思历史唯物主义阐述的社会发展规律 ,人类社会… 相似文献
36.
李昌 《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》2001,3(4):1-3
从地区特色专业市场经济到中国特色综合市场经济@李昌$中共中央经律检查委员会 相似文献
37.
贾宝顺 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2001,15(Z1):12-15
江泽民同志关于"三个代表"的重要思想,是高等学校培养高素质人才的根本指导思想.贯彻和实践"三个代表"思想,培养具有现代科学技术知识和先进文化素养,能够始终代表最广大人民群众利益,全心全意为人民服务的高等专门人才,是高等学校的根本任务.而培养高素质的高等专门人才,必须以"三个代表"思想为指针,造就高素质的师资队伍. 相似文献
38.
高宝柱 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2001,2(4):1-3,11
作为人类历史发展最终决定力量的生产力,本身就是自然力与社会力的有机统一.它所客观固有的这一内在本质,既决定了解放、发展社会生产力,尤其是推动先进生产力,必须实行哲学社会科学技术与自然科学技术的并举、并重,又决定了培育、提高先进主体生产力,必须实行哲学社会科学素质和才能与自然科学素质和才能的并举、并重.只有同时坚持这两个并举、并重,我们党代表中国先进生产力发展要求必须始终履行的“重要职责”和"第一要务”,才能得到全面落实. 相似文献
39.
40.
战略导向的政府绩效管理:动因、模式及特点 总被引:1,自引:0,他引:1
在战略思维的逐渐兴起以及绩效管理科学化迫切需求的双重作用下,源于企业的战略性绩效管理思想逐渐为政府部门所关注,实践界和理论界都为此进行了有益的尝试和积极的探索,为政府部门战略性绩效管理体系的引入和推广提供了有益借鉴。通过参考这些研究成果和实践经验,并结合企业战略性绩效管理模式和政府部门的实际情况,深入探讨了政府部门战略性绩效管理的模式、内容及特点。 相似文献