全文获取类型
收费全文 | 3354篇 |
免费 | 133篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
管理学 | 167篇 |
劳动科学 | 26篇 |
民族学 | 72篇 |
人才学 | 1篇 |
人口学 | 55篇 |
丛书文集 | 873篇 |
理论方法论 | 152篇 |
综合类 | 1836篇 |
社会学 | 129篇 |
统计学 | 226篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 54篇 |
2021年 | 47篇 |
2020年 | 31篇 |
2019年 | 47篇 |
2018年 | 47篇 |
2017年 | 65篇 |
2016年 | 63篇 |
2015年 | 119篇 |
2014年 | 104篇 |
2013年 | 165篇 |
2012年 | 193篇 |
2011年 | 220篇 |
2010年 | 224篇 |
2009年 | 285篇 |
2008年 | 257篇 |
2007年 | 258篇 |
2006年 | 297篇 |
2005年 | 212篇 |
2004年 | 150篇 |
2003年 | 130篇 |
2002年 | 131篇 |
2001年 | 105篇 |
2000年 | 69篇 |
1999年 | 46篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 32篇 |
1996年 | 36篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有3537条查询结果,搜索用时 8 毫秒
101.
欧洲、北美区域合作的过程,体现出区域内国家合作意识增强、加强大国的核心牵引作用、以经济整和为中心,以建立自由贸易区为先导和相同的宗教文化背景等特点,这些特点为构建东亚共同体提供有价值的借鉴与启示。 相似文献
102.
行江 《河北科技大学学报(社会科学版)》2008,8(3):50-56,77
针对日益严重的破产欺诈行为,《刑法修正案(六)》第六条新规定了虚假破产犯罪。在司法机关对罪名做出司法解释之前,理论界对于此罪名的表述不同。论文从犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客观方面以及犯罪客体四个方面对虚假破产罪的构成要件进行了分析。并借鉴国外的立法,对虚假破产犯罪的刑事责任进行了评析。 相似文献
103.
姜锋 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2018,(4):47-51
农村集体经济是实现我国农村产业发展和农民共同富裕的有效途径,是完善社会主义市场经济体制发展的内在要求.秦巴山区城口县在家庭承包制下,不断探索和创新农村集体经济实现形式,建立起以"农户入社、社企合作"的新型农村集体经济组织形式——双层股份合作制.通过对双层股份合作制模式的分析,认为它是一种既实现效率又兼顾公平的新型农村集体经济组织形式,对国家实现扶贫攻坚和地区脱贫致富有着重要意义. 相似文献
104.
105.
给出了复数域C上结合代数Cq〔X,Y,X-1,Y-1〕(qn≠1,n∈N,YX=qXY)的导子代数的自同构群. 相似文献
106.
揭示大学生的个我取向和集体取向是两个不同维度,其与自我概念结构的关系主要体现于集体取向。对高集体取向和低集体取向大学生的自我概念结构的分析表明:自我概念结构具有能动性。 相似文献
107.
高校师德建设是高校教师队伍建设的核心和灵魂。要认真把握新形势下高校师德建设的内涵和特点,建立健全培养机制、监督机制和评价机制。发挥党员教师的先进性.加强校园舆论环境建设.构建教师权益保障体系,加强和改进高校师德建设。 相似文献
108.
蒋瑞健 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2007,9(6):136-138
零售业企业一般商品种类繁多,每种商品的供应商也有许多。如何为每一种或者每一类商品选择一家或者几家合适的供应商而使零售业企业的效益更高呢?本文利用AHP方法提出零售业企业供应商选择模型,并以一种产品为例,利用Java语言对供应商的选择系统进行了研究与设计。 相似文献
109.
柴江 《盐城师范学院学报》2009,29(2):105-108
为了解东西部农村地区教师队伍建设的状况与差异,寻求加强教师队伍建设的对策,对江苏省和甘肃省的2954名教师进行了调查。调查表明,东西部农村地区教师队伍建设均存在一定的问题,东西部需从实际出发加强教师队伍建设;同时,东西部农村地区教师队伍各存优点,经验的相互学习和借鉴可促进不同地区教师队伍的建设与发展。 相似文献
110.
坚持文化素质教育重在"精神育人"和"知识、能力、人格"三位一体的教育理念,创新<化学与社会>课程的教学模式,采用团队教学模式,分主题教学和灵活多样的教学方法及手段,有效地调动了学生的学习积极性,收到了良好的教学效果,形成的独特教学理念和方法,已为其它文化素质教育类课程和教学团队建设提供了借鉴与示范经验. 相似文献