跨学科比较文学如何深入——试论审美个体主义的启示意义

文学是否只表达了"稀释了的思想"是一个事关跨学科比较研究是否有价值的重大问题。西方传统哲学认为文学艺术中只有"肤浅的见解",阻碍了思想比较的深入。浪漫主义的文学独立意识实质上为跨学科比较奠定了合法性基础。20世纪现代审美个体主义颠覆了哲学至上论,论证了文学艺术是一个滋养"个体的心灵"的自律性思想领域,对跨学科的比较文学研究有积极的启示意义。     

新疆特色农业发展困境及对策研究

近些年来新疆特色农业发展迅速,部分农产品已达到相当规模,在国内、国际市场上具有一定地位和市场占有率,但新疆的特色农业发展也面临着一些问题,如规模小、组织化低、风险大等问题,化解新疆特色农业发展困境,政府应该起主导性作用,在龙头企业的培育、特色农业技术创新等方面给以鼓励和扶持。     

基于DEA方法的我国国家级经济技术开发区效率评价

将数据包络分析法(Data Envelopment Analysis,DEA)引入经济开发区的效率评价,建立了经济开发区效率评价的DEA模型.运用所建立的DEA模型对我国53个国家级经济技术开发区进行了实证评价,给出各国家级经济开发区的总效率,技术效率和规模效率.评价结果表明:有8个国家级经济技术开发区DEA有效,运营良好,资源配置合理;另有8个国家级经济技术开发区虽然DEA无效,但技术效率为1;其余的37个国家级经济技术开发区DEA无效,并且技术效率和规模效率均小于1.对评价结果进行了详细的分析,并提出了提高经济技术开发区效率的对策和建议.     

人力资源的基本特征及其开发利用

人力资源是经济发源中的核心资源。本文论述了其重要性 ,提出它具有自然性和社会性的双重属性、主观能动性、再生性、时效性、高收益性和收益递增性五个基本特征 ,并结合中国国情对人力资源的开发利用问题进行了探讨     

幼儿园小班语言课师幼言语互动的现状分析及改进措施

本研究采用观察法对北京市某幼儿园小班语言课师幼言语互动进行观察，通过弗兰德斯互动分析法进行量化分析。结果表明：幼儿主动性讲话少，教师主要以提问、指导的方式与幼儿互动；教师对幼儿语言发展认识不够、忽视幼儿的主体性、不恰当提问等因素影响着师幼言语互动质量。据此,提出了提高小班语言活动课质量的建议。     

董仲舒的法哲学思想

中国古代出现过高超的法哲学思想.董仲舒的天命论、度制论、人性论、经义论,深入探究了法律的本源、本体和价值目标等法哲学的重大课题.天命制衡王权,理正法律;度制划定权利界限;人性论、经义论为法律确立指导原则和理想目标.     

纽约州政府促进高校和企业合作的路径与启示

纽约州的校企合作有较好的传统,但也存在着一些问题。纽约州政府通过成立"专门小组委员会"、设立"创新咨询委员会"、建立相关的研究机构、招聘优秀人才、优先考虑校企合作项目的申请、重点建设一些领域和学科、收集和出版相关信息等举措,促进了纽约州的校企合作。高校和企业的合作是高等教育为大都市经济社会发展服务的一个重要方面,纽约州政府的这些举措,能给我国大城市提供一些启示。     

经学发展与西汉儒士之选择

西汉初期，黄老思想盛行一时，且成为当时社会主导思想意识，经学发展空间较为局促，儒士在精神学识与政治领域未能获得相应的认可。但伴随着文化的发展、高涨，经学的存在价值逐渐得到了统治者的重视，且渐向精神层面与政治领域渗透，儒士在政治生活中的地位得到抬升。至武帝时期，经学取得了在思想领域及其意识形态层面的尊崇地位，同时也开启了儒士入仕之阶。此后，通经求仕禄的倾向更加明显。然元、成、哀帝后，经学日渐衰微，儒士开始渐趋分化。     

"劳资两利":平衡劳资关系的首次立法实践——以《哈尔滨特别市战时暂行劳动条例》为考察

哈尔滨是中国共产党解放的第一个大城市.1948年的<哈尔滨特别市战时暂行劳动条例>是在哈尔滨解放区特殊的政治、经济模式和中国共产党基于国家利益的考虑以及解决现实的劳资矛盾的背景下制定的一部劳动法规,这部法规是中国共产党在解放区贯彻毛泽东"发展生产、繁荣经济、公私兼顾、劳资两利"的新民主主义经济政策方针,平衡劳资关系的首次立法实践.<哈尔滨特别市战时暂行劳动条例>以"劳资两利"原则为主导思想,对劳资双方的权利义务进行了合理的厘定,充分调动了劳资双方的生产积极性,为哈尔滨解放区发展经济、支援前线和民主政权的稳定提供了法律保障,并对其他解放区以及新中国的劳动立法产生了重要示范作用.     

四川省属高校双语教学的现状与前景探析

调查显示:部分四川省属高校在双语教学的课程开设、教材建设、考试管理、双语环境配套、师资队伍建设、质量监控与评价体系建立等方面已经自发地进行了一些初步探索和尝试,但在系统性和规范性等方面仍存在较大的发展完善空间.而且面临的困难和问题也不少.因此,四川省属高校应在现有基础上加大双语教学的实施力度.促进教育的对外开放和国际融合,提升省属高校的竞争力.