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刘海连 《广西青年干部学院学报》1999,(3)
我曾对17所学校28个班的106名小学中高年级数学“后进生”作了口头和问卷调查,了解他们对课堂信息反馈的看法,主要的心理障碍归纳以下几种:1、惧怕心理有36%的学生上数学课时有紧张害怕的感觉,有24%的学生对上应用题深有“不会做”的定势。心理,这些学生在答问题时,不知所云,心理负担很重。当他们被老师提问及债一次信息后,心理负担略有减轻,但当进行又一个层次的内容学习时,惧怕。心理又随之出叽2‘应付心理有9%左右的“后进生”庆晚有的老师提出门见他们还没有听明白(语速快,指向性不明),马上要他们回答;还有的老师威吓… 相似文献
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