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931.
万艳红 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2006,7(1):14-16,21
证据制度在民事诉讼制度中处于天然的核心地位,而证明责任则是这一核心中的核心。但我国证明责任制度问题重重。在弄清证明责任制度存在的问题及其成因的基础上,要从立法、理论以及司法实践等多角度进行相应完善。 相似文献
932.
劳承万 《湛江师范学院学报》2007,28(2):1-11
通观《康德书信百封》,并参证于康德三大批判,见出先验哲学体系的巨大理论贡献:在“经验论—理性论”二项对立中,推出超越的新平台“先天综合判断”及其如何可能,这是先验哲学体系得以拓展的母胎;从二项对立的相关系统中,向下伸延至自然规律与个体的“天性禀赋”,向上伸延至“道德理性”与“人是目的”,以巨大的张力结构成就了康德庞大的人类学智慧框架,同时完成了先验体系之道德形而上学的最高理想;从“现象—物自身”最高思维阈限的二分双向关联结构中,把西方“尽理”的抽象思维形式推向极致与神秘,它构成康德先验哲学中最重要的“范导”原理,它冲击且中断了一切传统的思维方式。若孤立地、单方地问“物自体是什么”或“现象是什么”而不作出“超越的区分”,不明确其作为纯思维形式的范导原理与功能,则必然加深“康德之谜”而难以自拔。然而先验哲学体系的“硬核”与问题,却正是对“物自身”及其二分关联结构的把握以及“超越的区分”——这是通向“康德之谜”的大道。 相似文献
933.
通过对应试教育下的功利性分析,指出在应试教育下的种种弊端以及对我国社会和经济发展的不利影响,并指出应试教育的功利性与社会发展对人文需求之间的矛盾。提出只有改变应试教育的模式,提高人文社会科学素养,教育才能真正避免教育中的功利性,才能真正为我国的建设大业培养出合格的、学有所用的人才。 相似文献
934.
935.
江宁区横溪街道西泉社区地处横溪街道的最北边,东临将军路,西与宁丹路接壤,北与银杏湖大道相连,总面积5.4平方公里。总户数1036户,总人口2561人,共有25个居民小组,已有8个居民小组拆迁后安霞在希泉新寓。 相似文献
936.
马克思说 :“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众……生产不仅为主体生产对象 ,而且也为对象生产主体。”同理 ,中国古代的伟大文明 (作为对象 ) ,也可以生产出杰出的理论家 (作为主体 ) ,一代、二代、三代……乃至无穷。肥沃的土壤总能培育出奇丽的花朵。在现当代 ,任何一个有出息的中国人文学者 ,都应该有清醒的自觉意识和百倍的勇气 ,面对中国古代的文明之谜 ,从中探寻现代人的出路。然而 ,要进入并揭开中国古代的文明之谜又谈何容易 !从史学之门 ?考据学之门 ?文字学之门 ?文化学之门 ?伦理学之门 ?哲学之门 ?或诗学之门 ?……看… 相似文献
937.
938.
叶普万 《榆林高等专科学校学报》1998,(1)
本文以陕西为例,认为,实现陕西经济起飞的现实选择,应该是以科技强省、资源富省、文化大省三项优势为依据,充分挖掘现有中心城市潜力,大力发展能源型产业、旅游和乡镇企业,以此作为新的经济增长点。 相似文献
939.
李顺万 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2007,28(3):142-148
罗素的事实观是矛盾的:一方面,事实不是客观事物,事实是人们对客观事物及其关系的断定,表达形式是命题;另一方面,事实是客观事物,世界上的每一件事物就是事实。本文考察了罗素哲学与英国经验主义哲学的渊源,集中考察了罗素哲学的认识论体系,即:知识来源于人们对客观事物的感觉,来源于对客观事物的“熟知”和“描述”(摹状)等相关理论,从而得出结论:罗素事实观是其哲学认识论的重要构成部分,实质是“事实本体论”。 相似文献
940.
班主任是学校教育工作的骨干力量,是学校领导的得力助手,肩负着国家、学校、家长的殷切期望。班主任是一个班的教育者和组织者,他全面负责学生的健康成长。班主任工作辛苦而光荣,平凡却富有意义。本人从事班主任工作的经历不长,从实践出发谈谈自己的几点体会。 相似文献