高校教师绩效管理探析

一、对教师进行有效的管理 对于高校来说,人才就是其产品,要想为社会提供高素质的产品,提高办学效益,增强自己的可持续发展能力,就必须对自己的核心资源--教师进行有效的管理.     

论《民法典》善意取得制度中的“本人与因”——基于外观主义的分析

《民法典》确立的善意取得制度在价值判断层面未体现对真实权利人的保护,在构成要件层面也忽视了真实权利人的责任承担与主体行为之间的逻辑关联。善意取得制度的正当性基础在学界存在观点分歧,其中外观主义对善意取得制度的阐释更具说服力。外观主义理论的现代发展以“本人与因”的事实作为真实权利人承担外观责任的归责要件。具体而言,善意取得应当以真实权利人“本人与因”作为利益衡量的判断要素,将善意取得的价值取向由利益“牺牲”转向利益“调和”。善意取得应将“本人与因”作为构成要件:第一,动产善意取得仅得适用于占有委托物的无权转让,遗失物、盗赃物等占有脱离物应排除适用;第二,不动产善意取得的适用范围以真实权利人自己导致的不动产登记簿权利事项记载错误为限,冒名处分不动产行为应排除适用。     

多校区高职院校人本管理视角研究

坚持“人本管理”的办学理念既是高校可持续发展的前提和保障,也是知识经济时代的需要。目前,作为高校的新生派和新的有生力量——高职院校,不管其是合并升格而成还是因自身发展改制而成,一般都有两个以上的校区组成,其发展势头迅猛然而管理却严重滞后,大部分多校区高职院校仍采用“物本管理”模式,     

西藏农村的结构与差税制度

这是译者翻译的有关西藏农奴制社会系列译文之一,本文通过后藏康玛宗南部萨达村的差税制,论述西藏农奴赖以生存的经济形态——政府差巴地(雄居巴)的特点和作用。作者的调查及分析都十分细致,有数据,有文献依据,全文的论述客观上反映了封建农奴制的黑暗。     

全球化下的区域产业可持续发展研究--"广东未来经济走势与产业可持续发展"座谈会纪要

广东经济增长已步入工业化中期阶段 ,其未来经济走势及产业可持续发展的路径选择 ,是广东乃至全国经济学界普遍关注的问题。 2 0 0 4年 3月 13日 ,暨南大学产业经济学学科点组织了一次主题为“广东未来经济走势与产业可持续发展”的高层次、高水平专题座谈会。座谈会由暨南大学     

经济落后地区文化经济行为分析

文化与经济发展密切相关，文化落后地区经济发展也相对落后，这是因为文化对经济发展的反向作用的结果，经济落后地区存在着决策者不思进取、缺乏开拓精神、受传统文化影响等问题，这是经济落后地区之所以不发达的原因。     

面向新世纪山西文学发展研讨暨张平文学创作表彰会议纪要

20 0 0年 12月 9日由中共山西省委宣传部主持召开的“面向新世纪山西文学发展研讨暨张平文学创作表彰会”在省城太原市举行 ,中共山西省委书记田成平出席会议并作了重要讲话。省委、省政府领导纪馨芳、张秉法、王昕、赵风翔出席会议。应邀出席会议的来宾有中宣部原副部长、中国作家协会原党组书记著名文艺评论家翟泰丰 ,中国文联党组副书记、副主席赵志宏 ,中宣部文艺局局长李牧 ,中国作家协会副主席、著名文艺评论家张炯 ,中国作家协会书记处书记施勇祥 ,著名文艺评论家缪俊杰、何镇邦等。我省老作家胡正也出席了会议。出席会议的还有省委…     

EAP在矿工压力管理中的应用

为探讨员工援助计划（EAP）在矿工压力管理中的应用,概述了EAP主要内容以及其在中国的应用,从矿工的特殊工作环境,工作时间、劳动强度,家庭因素以及社会因素说明矿工压力管理的迫切性,并分析了目前中国矿工压力管理过程存在的问题。最后提出了EAP在煤矿企业压力管理中的工作流程,并根据EAP的核心思想提出了压力管理应用方案。     

戴震与方志及其手稿与胡适跋文

史传戴震纂修了《汾州府志》和《汾阳县志》,因为二志未署戴名,所以引发后人质疑,通过以二志内容及戴震纂修主张,与署名纂修人汾州知府孙和相所修的《中牟县志》内容相比较,参证北京大学收藏的戴震手稿中的修志稿件,证明二志确出戴震之手;并进一步通过戴震的论述和他与章学诚的讨论,归纳了戴震修志的五点主张。戴震手稿共23篇文章,包括有关《汾州府志》文章四篇,有关《汾阳县志》文章四篇,有关修志文章三篇,有关家乡歙县山水文章二篇,有关其他经典文章四篇、杂文六篇。胡适先生曾撰长篇跋文,予以考评。经过重新分析考证,对23篇文章是否戴震作品,及有关的问题和胡适先生的意见,做了新的评议及结论。确定23篇中绝大多数是戴震的作品,少数是戴震改定作品的原稿,只有段玉裁作黄烈妇庙碑一篇,完全与戴震无关。旧说戴震手稿是抄本有误,确实是戴震的稿本。     

英译《围城》中的隐喻翻译解读

本文在回顾隐喻、翻译和认知关系的基础上,以英译《围城》文本中的隐喻翻译为例做了重点讨论,并分析了其中隐喻翻译的优劣,作者从认知语言学的角度对比了《围城》中汉英隐喻的不同,从而揭示了翻译不仅仅是语言问题,更是思维问题。