马克思主义人学视野下的高校思想政治教育实践创新

高校思想政治教育是具有实践性和创新性的促进人的发展的活动,客观属于当代人学实践领域。马克思主义人学,以系统的理论为基石,为高校思想政治教育研究提供了科学的视角和思路。     

语境与汉藏翻译中语词语义的确定

翻译实践中具体的语境决定一切细小问题,语义的判别和语词的抉择都必须依赖原文的语言环境.脱离了语境的制约,我们无法谈论词句的意义,更谈不到准确无误的翻译.只有透彻的参悟语境,才能达到对等转换的最佳翻译效果.     

马克思列宁主义的科学分析——学习“毛泽东选集”第四卷的心得笔记之二

毛主席在“矛盾論”中一再引用列宁的話教导我們說:“馬克思主义的最本質的东西”馬克思主义的活的灵魂,就在于具体地分析具体的情况。”“我們必須时刻記得列宁的話:对于具体的事物作具体的分析。”这里所說的具体分析,也就是运用辯証唯物主义和历史唯物主义的立場、观点、方法,对于客观事物进行科学的分析,发現其本身所固有的規律,并找出来解决問題的正确方法,用以指导革命斗爭,指导实踐。毛主席是运用科学分析的偉大的导师,他的每一篇著作都貫串着科学分析的精神。不管是     

21世纪的大学教育与共生理念

21世纪大学教育应以共生为指导理念。这一理念要求把专业教育与素质教育结合起来,培养"文理融合型"的人才。教养理念起源于古希腊,伴随社会的发展其内涵也不断改变;其核心是在人与自然的关系中人自身的定位;在克服人文主义与科学主义的过程中,通过"哲学的生态、交往论的转换"构建新的人学观,以之为基础进行共生的人才教育与共生专业教育,可以说是21世纪大学教育中缺一不可的。     

要牢记为人民服务的宗旨－－学习江泽民“三个代表”思想的体会

江泽民"三个代表"的思想不仅是新时期加强党的建设的重要纲领,而且对加强高校"两课"教学,培养合格的社会主义事业接班人也有很大的指导意义."始终成为中国最广大人民根本利益的忠实代表"是党的一切工作的出发点和归宿."毛泽东思想概论"课必须以"三个代表"为指导,认真培养学生树立为人民服务的思想.     

毛主席在社会主义革命和社会主义建设的几个重大问题上对于政治经济学的新发展(1960年5月27日在吉林大学经济系学习毛主席著作的科学讨论会上的发言)

毛主席概括了我国革命和建設的丰富經驗以及国际共产主义起动的丰富經驗,在哲学、政治經济学、科学社会主义、以及其他各个領域中,全面地、創造性地发展了馬克思列宁主义。在这里,我們只是舉几个例子,来說明毛主席在有关社会主义革命和社会主义建設的几个重大問題上,对于馬克思列寧主义政治經济学的卓越的新貢献。     

中小学信息化教育的现状和未来

一、中小学计算机信息化教育的现状 第一,教学模式方面:传统的教师中心模式:"以教师为中心,教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识;学生则被动地接受教师传授的知识".在目前中小学中这种教学模式仍然占主要位置.     

论水产对外贸易管理体制的改革

<正> 水产对外贸易的发达与否是衡量一个国家或地区渔业经济发展水平的重要标志之一.我国水产品总产量位居世界第三,然而长期以来水产对外贸易的发展却不尽人愿.症结何在?如何改观?本文将从四个方面予以剖析、阐述.一 水产对外贸易发展背景及现状的总体分析三十多年形成的我国外贸经济尚属“初级外向的贸易形式”,农副产品及加工品出口占有举足轻重的地位.近年来随着外贸产品结构的调整,虽出口创汇比重有所下降,但仍占国家全年创汇总额的40%左右.令人担忧的是,80年代初出现的国     

苏联教育改革的新阶段

一、教育制度根本性改革的起步 1988年2月18日在苏共中央召开的审议关于教育改革方案的会议上,通过了17日利加乔夫作的“关于实施初、中等学校及高等教育学校教育改革的进行情况与有关问题”的报告(以下称《报告》)。他概括地批评了苏联现行教育制度的改革,并提出新的改革方针。     

用Morison方程计算分析悬浮隧道所受波浪力初探

根据悬浮隧道自身结构特点和工程设计中所考虑的波浪条件，利用Morison方程和线性波浪理论，计算分析了隧道放置深度、海流速度、流向与波向间的夹角、波浪周期等诸多因素对隧道所受水平波浪力的影响。