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11.
刘珊 《南华大学学报(社会科学版)》2018,(2):92-97
劳动合同协议解除制度具有解决劳动争议、平衡劳资关系、倾斜保护劳动者合法权益等积极意义,然而实践中其因长期缺乏强行性法律规范而处于完全的“任性”状态,引发了用人单位滥用劳动合同协议解除制度的乱象。我国现行的劳动合同协议解除制度存在协议解除的适用要件不明,协议解除的程序规范缺位,劳动关系利益衡量错位,劳动立法表达模糊不清等缺陷。为填补劳动合同协议解除制度的诸多漏洞,有必要厘清劳动合同协议解除制度的适用条件及适用情形,设置协议解除的专门法律程序,坚持利益衡量原则,规范劳动立法用语表达,以期劳动合同协议解除制度的良性效应获得可持续发挥。 相似文献
12.
刘珊 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2017,22(6):58-65
专利标准化在推动技术创新、增进社会福利等方面起到了重要作用,但对其可能带来的负面影响和溢出效应应当抱持足够的谨慎态度。实践中由于标准组织不作为、FRAND
协议不明确以及标准化法律关系不清晰等因素诱发标准必要专利权不断被滥用,具体表现为FRAND劫持风险加剧、标准必要专利侵权诉讼大幅增加、技术标准目标被异化等情形愈演
愈烈。为应对专利标准化系统危机,有必要廓清专利标准化法律关系,在《标准化法》中明确标准组织的法律地位,增设FRAND具体规则,构建完整有序的专利标准化法律保障机制
,实现标准组织、标准必要专利持有者、标准实施者三者间的利益平衡,以期规范并引导专利标准化发挥良性效应。 相似文献
13.
为有效推进公路施工期环境监理规范化和科学化,建立环境量化指标控制体系。通过试点研究与理论分析,提出了公路施工期环境监理的工作制度和工作方法;提出了生态、声、大气、水环境监理量化控制指标,其中生态量化指标包括挖填平衡率及植被破坏程度,声环境控制施工作业时间及环境噪声影响指数,大气环境量化控制便道洒水量及临时场地硬化率,水环境量化控制临时驻地污水处理率、施工废水处理率;提出了专职式、兼职式和专、兼职式环境监理模式,阐述了各自的组织机构。分析认为,专、兼职式监理效果最优。 相似文献
14.
邓小平无论在实践上还是在理论上,都为成功走出一条解决我国民族问题的新道路做出 了重要贡献,创立了邓小平民族理论,成为新时期民族工作的行动指南。 一、阐明了新时期我国民族关系的性质是各族劳动人民之间的关系 1978年底召开的十一届三中全会是中国共产党民族理论探索的一个新的光辉起点。以邓 小平为核心的第二代中央领导集体以巨大的政治勇气,在理论上拨乱反正、正本清源,彻底 否定了“民族问题的实质是阶级问题”的错误理论,正确区分了两类不同性质的矛盾,开启 了改革开放和社会主义现代化建设新的历史时期民族理论探索的新长… 相似文献
15.
16.
在市场经济竞争日趋激烈的情况下,企业的现代化管理,特别强调成本控制环节。如何在新形势、新挑战下升级对成本的控制,已成为当今理论界与实业界竞相实践和研究的重点。本文从坚持成本控制原则、更新成本控制理念,强调企业目标成本事前、事中与事后控制的结合,强化企业制度规范的建设,并在成本控制中引入信息技术等方面论述了企业成本控制应采取的策略。 相似文献
17.
在企业内部,机关作为企业执行管理职能的部门,其消耗的成本均计入管理成本,从而也就进入产品成本,直接影响到企业的效益和职工的收入,因此企业组织机构的简化不失为提高企业效益的一项强有力措施,而组织结构扁平化正是这一背景下的合理选择,本文主要从这个方面展开论述。 相似文献
18.
中篇小说《吗啡》是二十世纪俄罗斯白银时期著名作家米·布尔加科夫的早期作品,具有自传性质。小说中两位叙述者运用不同的叙事风格讲述了自己的经历和遭遇。布尔加科夫运用讽刺、象征等创作手法如实地记录了主人公对工作、生活、疾病、革命的思考和抉择。小说中富含大量的细节描写,但不拖沓冗长;语言简洁、生动、引人入胜——这一直是布尔加科夫固有的创作特色。 相似文献
19.
论山西高等职业教育的发展 总被引:2,自引:0,他引:2
山西高等职业教育已有二十多年历史 ,截止 2 0 0 4年 8月 ,独立设置的高职专院校已达到 4 0所 (在全国排第 10位 ) ,而且就业趋向良好。但在今后的发展中 ,还需科学定位 ,体现高职教育的区域特色 ,具体说 ,就是明确办学方向 ,将办学目标与区域、社会经济的发展紧密相连 ,才能使培养的人才“适销对路”。 相似文献
20.
刘珊 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2020,(5):159-165
加强和改进新时代高校美育工作,不仅是全面推进学校美育改革发展的需要,也是全面提高大学生人才培养质量的需要。新时代高校美育要以“提高大学生审美与人文素养”为目标指向。积极推进高校美育政策的落地实施、正确把握高校美育工作的开展重心、建立健全高校美育工作的推进机制。注重公共艺术教育、专业艺术教育、艺术师范教育的协调发展,科学构建综合课程体系、切实增强学生美育实践体验。 相似文献