中国大学:历史、现状及其他

问题之提出 世界历史表明,现代国家的发展,与大学的成长息息相关.大学是其现代化最有效的动力之一.国家之崛起、民族之复兴,从根本上取决于人才.而这,尤其依赖于大学.故其意义无论如何都不容低估.我们的改革开放已经三十周年,老牌名校北大建校也已一百一十周年.在这值得纪念的时刻.对我国大学再做一番思考也许不是毫无必要的.     

基于官僚组织“领域”理论的公共决策优化

安东尼·唐斯的官僚组织“领域”理论揭示了在官僚组织中领域观念是如何作用于公共决策的。在官僚制组织形态下,组织的领域观念及其保卫自身领域的行为是不可避免的,因而,官僚组织“领域”构成了公共组织决策的既存环境,任何公共决策都必然地受其影响。提升官僚组织“中心领域”决策质量;优化官僚组织“内部边缘领域”和“外围领域”的决策合作;建立健全官僚组织“无人地带”决策机制。     

高等院校体育教师应具备的专业素质分析

采用文献资料法、系统研究法、逻辑论证法,从专业思想素质、专业技能素质、人文素质等方面分析了高等院校体育教师应具备的专业素质,为进一步探讨提高高等院校体育教师素养的途径,提高高校学生综合文化素质提供理论依据。     

陕西省区域经济增长差异的空间统计分析

空间自相关分析是一种空间统计分析方法,可反映属性值之间的空间相关性.文章通过对陕西省各地市2001年、2006年人均GDP及其增长率的全局及局域空间统计分析,发现陕西省区域内经济增长存在空间相关性和空间集聚性.通过重新构建适用于省级以下单元经济增长差异比较的人力资本指标,运用变截距时空数据模型综合多因素分析陕西省区域内经济增长的差异问题,揭示空间区位,人力资本和固定资产投资是影响陕西省区域内经济差异的重要原因.     

古代与近代的表述:中国历史分期研究——以清末民国时期中学历史教科书为中心

清末民国时期,中学历史教科书中历史分期有多种方式,主要有"共和"、"中华民族"和"世界化"等标准.在"共和"与"中华民族"标准中,中国历史以民国成立为界分为两大时期,民国以前的"古代"为专制或民族纷争时代,民国后的近代是共和或中华民族形成的新时期;在"世界化"标准中,中国历史以明清之际为界分为两大时期,清以前的"古代",中国处于停滞与封闭状态,近代是中国融入世界也是反抗西方侵略的时期.1930年代后,多样性的分期方式简化为单一的"世界化"标准,并由此形成中国历史公式,成为历史书写的基本样式.梳理清末民国时期教科书中的历史分期,其意义不仅在于了解史家如何运用分期策略来建构中国民族的历史,还在于检视我们今天业已形成的历史认知和思维模式.     

美国基金业的发展对我国基金业的启示——兼论美国封闭式基金发展快于共同基金的原因

开放式基金的自由申购、赎回加剧证券市场的波动,而封闭式基金具有稳定市场、稳定收益的特性,其发展应当受到重视,我国应该借鉴美国基金业的发展经验,发挥封闭式基金固有的优势,加快产品创新,加强对基金管理人和销售机构、基金持有人的教育,积极探索公司型基金,优化费率结构,完善激励机制,这是中国封闭式基金未来的发展方向和出路.     

论行业协会在规范出口竞争秩序中的作用

在我国加入了世界贸易组织之后，我国进出口量大幅度增长，但随之而来的是外贸出口秩序出现乱象、国际贸易保护主义抬头。在政府职能受限的情况下，在规范出口竞争秩序中，行业协会发挥着越来越重要的作用。针对行业协会在规范出口竞争秩序中发挥的作用以及面临的问题进行了探讨，提出了促使行业协会在规范出口竞争秩序中自律他律并健康成长的对策建议。     

欧盟对外协定中人权条款的演进

从《乌干达准则》起,到欧委会标准模式的确立,作为对外人权政策的一部分,欧盟对外协定人权条款经历了一个10多年的历史演化过程,其中既有协定双方的谈判博弈,又充斥着欧盟成员国间的立场纷争,还涉及欧盟各机构之间的职能互动.欧盟对外协定人权条款的演进,对世界格局、国际关系和国际法的发展具有重大影响.     

企业营销新策略探析

绿色营销与ＣＳ营销策略是企业适应市场变化而产生的两种新的营销策略。绿色营销是企业针对消费者中绿色的消费趋势而进行的一系列营销活动；ＣＳ营销强调企业从其产品设计、生产、销售以及售后服务的整个过程中，处处体现出让顾客满意这个宗旨，从而赢得市场。     

淮北煤炭师范学院毕业生质量跟踪调查报告

一、调查目的 全面了解我校毕业生的情况，掌握用人单位对我校毕业生思想品行、精神风貌和各方面能力的评价，以及毕业生、用人单位对我校教育教学工作的意见和建议，为学校有针对性地进行教育教学改革提供参考。二、调查对象和方法 此次调查主要对我校2006届以前的毕业生进行抽样调查。我们采取同卷调查的方法。2006年8月底至2007年5月。我校教学评价办公室、学工处开展了毕业生情况跟踪调查活动。本次调查共发出调查问卷《用人单位对淮北煤炭师范学院毕业生个体评价调查表》、《毕业生基本情况表》和《对我校教学、管理工作的评价情况表》各1500份，以及《用人单位对淮北煤炭师范学院毕业生总体评价调查表》200份。前三份表格分别收到有效同卷为1110份、1332份、1118份，回收率分别为74％、88．8％、74．5％；收到《用人单位对淮北煤炭师范学院毕业生总体评价调查表》有效问卷146份，回收率为73％。我们对相关问卷进行整理与统计分析。