合作外语学习的跨文化交际诠释

本文在分析了跨文化交际的基本概念和核心构素的基础上，讨论合作学习这一当今最重要的教育革新的跨文化交际性质：合作学习情景提供的双向性学习任务具备了大量的信息沟；学习者积极参与编码和解码的信息交换活动，对自身负责的学习子任务作出反应，对同伴的解释提供建设性反馈；学习者之间的交际更加真实和富有现实意义。     

介入中国学生英语写作的情感因素研究

从学生回顾性自我报告和师生对谈,调查界定介入中国学生英语写作活动的主要情感因素,并将其归纳、分类,可引起英语写作教师关注学生情感在写作中的作用,并充分尊重学生的情感和权利,采用合作学习的课堂组织形式,为学生创造支持性的写作心理环境,以促进学生的语言认知、写作能力和积极情感的发展.     

多元文化视域下的教育公平研究

在多元文化视域下进行的多元文化教育,与教育公平理念在很多方面都是不谋而合的。在教育中注重多元文化,体现了教育公平;教育公平,也在多元文化教育中得到了长足发展。     

以科学发展观创新大学生思想政治教育工作

科学发展观是当前加强大学生思想政治教育工作的指导思想。科学发展观与高校思想政治教育工作存在着内在的联系,科学发展观创立不仅向高校思想政治教育工作提出了新的内容和要求,也为开展思想政治教育工作提供了思想指导和方法途径。因此,创新高校思想政治教育工作,是实施科学发展观和提高大学生素质的时代要求。     

合作式自我探究视域下的教师专业发展模式——加拿大教师教育研究者和中学教师的个案研究

世界各国为了适应教师教育改革的需要,已将教师专业发展模式作为研究热点之一。合作式自我探究的教师专业发展模式,倡导建立高校教师与中学教师之间共生、平等的合作关系,目的是在互动合作的过程中实现教师教育发展和提高中小学教育质量的双赢。本文介绍了以加拿大女王大学教师教育研究者与中学物理教师的合作为例,对该模式进行实践与反思,旨在对我国教师专业发展提供一些启示。     

如何合理控制存货成本

存货成本对一个企业的经营业绩至关重要,因此合理控制存货成本对于企业运营具有重要的意义。本文就存货成本的控制从取得存货的计量、发出存货的计量以及期末存货的计量三方面进行了探讨。     

班主任心得——让每滴水都闪耀太阳的光辉

高中阶段学业繁重，尤其是班主任身心疲惫，而且这不仅来自备课，讲课，批作业，更多的疲惫来自于日常的班级管理和对学生长期的教育和引导，尤其是中后层次班级的管理难度更大，每位班主任都有很强的责任心，也不得不承受着心理上的压力和郁闷。如果能有一些方法能解放疲惫的身心，则能将更多的精力投入到教学中，帮助更多地孩子提高成绩。从不同角度评价学生，发掘他们的潜能是班主任带出团结进取的优秀班级的重要法宝。     

Approaches To Effective Intercultural Communication

本文简要分析了在从事跨文化交际过程中所遇到的语言障碍、文化差异、文化震撼等现象,提出了跨文化交际的有效途径发展文化差异意识;将文化震撼看作是学习、适应过程;从语言交际中获益.     

国内英语学习动机激发策略研究20年综述

本文对国内近20年（1995－2014）来英语学习动机激发策略研究相关的5种核心期刊及部分非核心期刊文献进行检索统计,在此基础上对国内英语学习动机激发策略研究状况和成果进行分析和评述。同时,提出当前国内英语学习动机激发策略研究存在的问题及建议。     

基于语言边界的层次分析法在武器装备评估中的应用

随着科学技术的飞速发展,大量高技术武器装备不断装备部队,它们的性能如何,将直接关系到未来战争的成败,所以对武器装备的性能进行综合评估是一个迫切需要解决的问题.对武器装备的性能进行综合评估是个多目标决策问题,以前人们利用层次分析法对此进行过研究,层次分析法是多目标决策的一种重要方法,但是层次分析法不考虑人们心理上区分信息等级的不确定性,容易引起层与层之间判断尺度的不一致,而对武器装备来说,各项性能的描述往往是语言上的和模糊的,各个因素之间难以建立统一的判断标准,所以单纯利用层次分析法对武器装备的性能进行综合评估过于粗略,为了解决这个问题,本文提出一种基于语言边界的层次分析法,它紧贴武器装备的描述特点,和人的思维模式一致,克服了层次分析法的许多缺点,能更加合理地综合评估武器系统的性能,为引进和开发新型武器装备提供科学依据.