乡村教师离职倾向影响因素实证分析

使用文本挖掘技术提取在线评论的文本特征,基于联合分析法对乡村教师离职因素进行估计,采用问卷调查的方法,形成DADR模型并以H省国培成员进行验证。结果表明:乡村教师在社会地位与荣誉、家庭生活与感受和个人发展与收入上的体验并不理想,而这会对乡村教师的离职产生正向影响。因此,对于青年乡村教师,提高收入和个人发展待遇策略;对于中年乡村教师,实行子女入学照顾策略;对于老年乡村教师,实行职称荣誉、社会地位与荣誉满足策略能够有效改善乡村教师的流失。     

资源依赖下社会组织参与社区微治理的自主性何以生成？——以上海市Y组织为例

我国社会组织对其他主体尤其是政府主体存在资源依赖,这对其自主性有所限制。已有研究对社会组织自主性的理解和操作化集中于社会组织的财务、人事、组织发展规划等方面,但对其业务活动过程中的自主性讨论较少且与其他方面自主性的区分不够。聚焦Y组织在参与社区微治理过程中的自主性进行研究,发现在面向不同主体时,社会组织谋求自主性的主导逻辑有所不同：因对街道的资源依赖程度较深,Y组织采取“有底线地遵从”策略以管理对街道的资源依赖,并以专业逻辑为主导获得自主性;面对社区相关利益主体时,Y组织采取“操纵式地满足”策略,并以合法性逻辑为主导,拓展其在社区中的自主性。     

未成年人迷恋网络分析

据中国互联网络信息中心调查报告显示,在众多的网民中13～17岁的青少年网瘾比例最高,大学生网络成瘾率高达9．9茗以上,辍学的大学生多为网络成瘾者。未成年人迷恋网络原因很多,但据笔者分析不外乎以下几个方面：     

构建高等职业院校大学生创业意识培养运行机制

构建高等职业院校大学生创业意识培养的运行机制需要明确创业意识的内涵,即创业主体自觉进行创业实践活动的心理倾向,指出创业意识培养目标包括责任意识、市场意识、竞争意识和合作意识,认为传统就业观念的束缚、学生自身条件的制约、创业意识教育课程与师资不足以及培养资金严重不足是制约大学生创业意识培育机制建立的因素,提出应通过建立创业意识培养的运行动力机制、校企合作机制以及革新创业课程改革机制来扎实推进大学生创业意识运行机制的构建。     

中等职业学校学生语文课外阅读能力培养探析

中等职业学校的学生应具备较强的课外阅读能力,因此课外阅读能力的培养应成为中等职业学校语文教学的重点内容之一,从而实现学生视界的拓展和人文素养的培养,为学生走上职业岗位打下基础.遗憾的是我国中等职业学校语文教学边缘化趋势严重,学生课外阅读能力培养亦无法受到重视,有必要在正视当前语文课外阅读教学不足的前提下,提升中等职业学校语文课外阅读教学水平.本文就中等职业学校学生语文课外阅读能力培养理论与实践问题展开了探讨,并提出了相关对策与建议,以期对我国中等职业学校学生语文课外阅读能力的培养有所裨益.     

西北农村青年公共事务参与意愿——基于媒介接触和媒介信任的视角

大众媒介的使用对个人的认知和行为起到重要的引领作用。基于西北4省农村调查发现,对于西北农村青年而言,相对于其他节目,新闻类节目接触能够显著促进他们总的公共事务参与意愿;传统媒介接触强度和信任程度可以显著正向影响农村青年总的公共事务参与意愿,而新媒介接触强度和信任程度的影响均没有达到显著程度。因此,相关媒体工作者应该进一步扩大新闻类节目的影响力;政府要利用不同媒介类型提高青年公共事务参与兴趣;媒介的管理者要关注媒介所传播内容的可靠性和真实度。     

合力机制的构建与大学生教育

为了贯彻大德育的指导思想,本文从施教阵地、施教主体、教育载体、教育内容等方面分析和论述大学生思想政治教育的合力机制,以期促进大学生思想政治教育的研究和工作探索.     

浅析“90后”大学生金钱态度与择业取向关系

笔者主要是想利用问卷调查,试图探究“90后”大学生金钱观与择业观之间的相关性.问卷选用金钱态度问卷和择业取向问卷调查分析.在调查中,分别对各因子之间进行分析,同时对金钱态度和择业取向之间的因子做回归分析,旨在了解金钱与择业之间的关系,以及其如何影响大学生生活观念的,从而有的放矢的对“90后”大学生在此方面进行正面教育和合理引导.     

加强会计人才监管职能的若干思考

会计事业的发展不仅与会计法规等会计工作标准、会计人员素质有关,而且还和监管的机制、体制,监管队伍建设有关,笔者就如何全面加强会计监管提出了一些切实可行的建议,对实际工作具有很好的指导意义.