物的意义：现成品艺术的艺术性分析

丹托在《寻常物的嬗变》中并未充分发掘其案例所具有的多维意义，使得艺术空间、语言与物的意义等问题被遮蔽。然而，从寻常物自身的物性意义出发，即可发现现成品作为普通物品具备的意义潜能，即宗教“魔力”、政治象征、存在的真理与叙事意义等。在此基础上，艺术空间为现成品赋予的权力使得这种潜在意义得到了解蔽，而艺术家则通过某些创作手段，进一步释放和重构了物的潜在意义。如此这般，现成品艺术便在从寻常之物通向艺术的道路上确立起了存在的合法性。     

试论编辑解读新闻稿的艺术

本文建立了一种批判-提问式的文章解读方法。这一方法有利于我们在接触别人提供的信息时 ,会冷静地提出一些批判性的追问 ,而不会由人左右。这一方法既可用于人们日常的阅读活动中 ,而对于在大众传播中从事编辑工作的人来说 ,也许更有参考价值 ,因为编辑的日常工作之一就是解读各类来稿 ,并从各方面进行把关     

积极心理取向《大学生心理健康教育》课程教学设计研究

《大学生心理健康教育》选修课在大学生心理健康教育中发挥着主渠道的作用。但当前以问题为核心的大学生心理健康课程教学模式阻碍了课程教学效果的不断提高。针对这个问题,积极心理学提出了解决问题的新视角。以积极心理学教育理念为指导,论述了"主题探讨—心理辅导与训练—思考、价值澄清与分享"的团体辅导式的教学设计方案。     

奥古斯丁与尘世政治的价值——关于第三座城的争论

奥古斯丁在《上帝之城》中提出了著名的两城说,即认为人类历史就是上帝之城与魔鬼之城斗争的历史。但奥古斯丁研究界的学者一直在争论,是否还会有第三座城?这个问题的实质是,尘世政治有没有德性的含义?笔者认为,奥古斯丁并不承认有第三座城。在他看来,尘世政治只能是罪恶的产物,其功能永远是有限的。这成为中世纪以来西方政治思想的基本观念。     

积极心理取向《大学生心理健康教育》课程教学设计研究

《大学生心理健康教育》选修课在大学生心理健康教育中发挥着主渠道的作用。但当前以问题为核心的大学生心理健康课程教学模式阻碍了课程教学效果的不断提高。针对这个问题,积极心理学提出了解决问题的新视角。以积极心理学教育理念为指导,论述了＂主题探讨—心理辅导与训练—思考、价值澄清与分享＂的团体辅导式的教学设计方案。     

地方高校创意人才的培养

创意城市的发展离不开创意人才的培养,地方高校作为培养人才的专业机构,对创意人才的培养起着至关重要的作用。文章从地方高校创意人才的培养现状出发,研究当前地方高校创意人才培养的不足,提出了地方高校培养人才的目标,从培养模式建设和教师队伍建设两方面对地方高校创意人才的培养进行了深入探讨。     

农村土地承包经营权发展分析

改革开放以来,土地承包经营权权利体系发生了深刻的变化,呈现出总体发展的轨迹,但随着经济社会不断进步,土地承包经营权面临很多新的问题,对土地承包经营权的发展提出了新的要求。本文通过对土地承包经营权发展过程以及面临问题的分析,提出土地承包经营权应该向统一的城乡土地使用权法权体系、商品性、融资性权利方向发展,农民主体应由“身份”向“职业”方向发展。     

受众心理与标题制作

有人说:“题好一半文”,此言颇有见地.优秀的标题在一篇新闻中确实可以起到画龙点睛的作用.是以有人干脆称标题制作为“点睛”的艺术.好的新闻标题是名姝之“善眸”.能令受众一见钟情;它是“向导”,能引导受众选择新闻信息;它是“网之纲”,能有助于受众阅读理解新闻内容.那么,新闻标题怎样才能打动受众的心,引起受众的兴趣,令其一旦触目即难舍难分呢?我认为可以视受众心理为解决这一问题的“钥匙”.下文,将从受众的注意、情感、需要与兴趣等几方面谈谈制作标题的艺术.     

提高技工院校服装专业学生的实习兴趣之管见

兴趣是学生学习的根本动力.本文针对服装专业的实习教学,提出要有效地激发学生的学习动机,做到教学素材生活化、教学内容产品化、教学方法活动化、教学重点直观化、教学态度亲和化、教学语言生动化,坚持理论联系实际,有效地激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性,从而圆满地达成教学目标.     

社会传播网络分析——传播学研究的新进路

传播不是一个简单的线性模式,而是一个网状模式。人们在接收或者发布信息的时候,并不只是运用单一的传播方式,而可能同时在使用人际传播、组织传播方式,甚至大众传播方式。这些不同的传播方式,就像一张张动态的网,将人类生活笼罩于其中。人们会选择不同的传播方式来编织他们的信息传播网络。不同的人编织和利用传播网络的能力是不同的,这会导致他们在社会中处于不同的地位和产生不同的影响力。只有那些善于利用多种传播网络的个人或者组织才会拥有更多的信息资源,因而他们也就有了更多的社会资本和文化资本。