中国共产党完成三件大事的重大意义根本原因与现实启示--胡锦涛总书记＂七一＂重要讲话精神解读

在90年的光辉奋斗历程中,中国共产党紧紧依靠人民完成和推进了“三件大事”．其重大历史意义在于实现了一个根本改变、两大不可逆转;根本原因在于马克思主义的理论创新与伟大实践;深刻的现实启示是,只有遵循历史发展规律才能不断开创事业发展新局面。     

第三次“人口革命”与社区发展

第三次"人口革命"在21世纪的显著特征是老年人口和高龄人口迅速增长。通过对20世纪西方国家应对第三次"人口革命"挑战所采取的政策的反思和从第三次"人口革命"对21世纪带来的冲击看,社区发展是应对第三次"人口革命"对21世纪挑战的一个重要途径。因此,第三次"人口革命"与社区发展紧密相连,二者共同构成21世纪人口科学研究的一个重大论题。     

基于省级行政区域的地方旅游法规建设比较研究

加强旅游法制建设是旅游业深度发展的必然要求.从地方旅游法规的建设情况看,各省旅游法制建设在立法基本状况和立法内容方面存在着较大共性,但由于各省旅游业发展状况和对旅游业重视程度的不同,在旅游法规的适用范围、法律对旅游业各要素规定的比重以及一些特殊规制方面还存在着比较大的差异性.对各省的旅游法规建设情况进行比较,有助于各省提高旅游法制建设的效率,促进旅游业的规范健康发展.     

帕金森病患者额叶质子磁共振波谱与额叶认知功能

目的利用氢质子磁共振波谱（1H MRS）技术研究帕金森病（PD）患者额叶的代谢变化与额叶认知功能的关系。方法PD患者20例和正常对照20例行1H MRS检查,测定双侧额叶的N-乙酰天门冬氨酸/肌酸（NAA/Cr）、N-乙酰天门冬氨酸/胆碱复合物（NAA/Cho）和胆碱复合物/肌酸（Cho/Cr）比值,同时测定MMSE、画钟试验、重复100减7试验、连线测验、词语流畅性测验,计算其相关性。结果H＆Y分级≥3级的重症PD患者额叶NAA/Cr比值与画钟试验、连线测验、词语流畅性测验之间的相关性具有统计学意义,与重复100减7试验及MMSE无相关性。结论重症PD患者额叶NAA/Cr比值与画钟试验、连线测验、词语流畅性测验相关,因而可用以评估额叶认知功能。     

马克思"生产劳动"概念的现代拓展

"生产劳动"是一个动态的概念,应随着时代的发展对其外延和内涵进行拓展和丰富.马克思所阐释的"生产劳动"概念反映了新兴机器大工业时代劳动的特点,当代劳动则出现了许多新的特点,从而赋予了"生产劳动"新的质态.因而,我们应依据当代经济活动的客观现实,重新审视"生产劳动"概念.     

海外派遣：如何提高成功率

一、海外派遣现状和特点 1．商品出口阶段。在这个阶段,企业以产品出口为主,了解和掌握东道国的市场信息十分重要,聘用东道国本地人员更有利于市场营销,而且便于公司克服文化和法律方面的障碍。     

中国人口对生态环境压力的空间分析

本文首次从中国的３０个省级行政区、三大自然区、三大经济地带和六大经济区四个方面进行了人口对生态环境压力的空间分析。又通过对中国生态环境质量分布重心和人口对生态环境压力分布重心的计量，多方位揭示了中国人口对生态环境压力的空间差异。对确定中国区域人口发展目标，协调人、地关系，保护生态平衡，发展区域经济，确定可持续发展战略，具有一定理论和现实意义。     

科学发展观与可持续发展

科学发展观是中国共产党人审时度势在新世纪、新阶段面对新的发展机遇提出的全新的科学发展观。在深刻理解科学发展观思想内涵的基础上,以科学发展观指导我国社会主义建设的可持续发展意义十分重大。本文在对科学发展观深刻内涵进行解读的基础上,分析了树立和落实科学发展观的关键问题,并提出了推进可持续发展的系列建议。     

价值规律对社会主义生产的调节作用及特点

在人类漫长的历史进程中,价值规律曾作用于小商品经济、资本主义商品经济。它促使小商品经济发生两极分化,并在一定的条件下产生资本主义商品经济。在价值规律的作用下,资产阶级以巨大的威力无情地斩断了一切束缚人们天然首长的羁伴,催毁了封建的自然经济,“它的商品的低廉价格,是它用来催毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心里的重炮。”它魔术似的把以往潜伏的巨大生产力呼唤出来,并发展到资本主义外壳已经不能再容纳的地步,敲响了资     

道德教育的走向：建构与创新

当代道德教育要适应现今以及未来社会发展的需要 ,其理论和实践应不断适应性新世纪政治、经济、文化发展的要求 ,建构新的道德教育理论是新世纪道德教育的使命。在当今开放性社会及知识经济时代道德教育的着力点是培养和塑造具有高尚道德理想和信念即道德人格完善的人。道德教育只有不断创新才会寻找到新的生长点 ,富有极强的生命力。建构和创新是中国 2 1世纪道德教育的必然趋势和选择 ,也是一场道德教育观念和体系上的深刻变革。道德教育建构与创新的现实基础是走出道德困境 ,重塑人的精神 ,实现德性的复归。同时道德教育的建构与创新应遵循几个方面 :适应性与超越性的统一 ;民族性与国际性的统一 ;社会化和个性化的统一。其基本思想体现在 :树立创新道德教育观念 ;建构创新性的道德教育内容 ;注重独立性和开放性道德人格的培养 ;采取以自我教育为核心的道德教育方法 ;建构道德认知与道德情感相融合的道德模式。其基本内容包括人文精神、主体精神和协作精神的弘扬