困惑中的进步──浅谈马克思主义哲学思维范式的当代转型

本文认为,哲学的困惑乃是一种进步,没有困惑就没有哲学的有效思维。在向市场经济转型的过程中,马克思主义哲学也在困惑中开始了思维转型,即经历了从本体论范式向认识范式,再向人学范式的转换．     

略论坚持社会主义初级阶段的基本经济制度

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”这一制度模式的选择与确定,不是空穴来风随意性的,而是由我国社会主义制度和初级阶段国情决定的,是邓小平理论的重要组成部分,我们必须坚持与不断完善这一基本制度,从而实现党在社会主义初级阶段的基本路线与社会主义现代化目标的宏伟大业。一、我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础人类历史发展一定阶段上社会经济结构就是该社会的经济基础,即生产关系的总和。马克思指出：“人们…     

宁夏农业发展新阶段的新思路

目前,宁夏农业发展正进入一个新的历史阶段,认识新阶段显现出的新特征,并积极顺应这一历史时期的经济发展趋势,制定有利于农业和农村经济发展的政策措施,将是新时期宁夏农业和农村经济全面进步的重要保证     

中介组织市场化进程中的困境与对策——以行业协会的发展为例

导言随着我国经济体制的改革与发展,以行业协会为代表的中介组织对促进市场经济发展和体制不断完善的作用日益凸显,特别是我国加入WTO以后,融入全球经济的进程加快,迫切要求行业协会的行为更加规范,更加符合国际通行规则。党的十六届三中全会指出:“按市场化原则规范和发展     

论高校校园文化的功能与内涵

高校校园文化在高校建设和育人活动中发挥着教育引导、规范约束、凝聚稳定、陶冶激励和示范辐射等重要功能。校园物质文化、制度文化和精神文化三个层面的协调发展,构成了完整的高校校园文化。     

基于CDIO模式的土木工程施工课程QTIA教学方法研究

文章将CDIO国际化教学理念的基本理论应用到土木工程施工课程的教学过程中。在CDIO理论的基础上,确定了土木工程施工课程的教学目标,并提出了QTIA教学方法;针对典型案例,阐述了这种教学方法的操作步骤及教学过程中应注意的问题;对比分析了QTIA教学方法与CDIO模式的高度契合性;通过问卷方式对在校生和毕业生进行了调查,结果表明这种教学方法较好地达到了预期的教学目标要求。     

临床医学专业课程体系结构与教学内容改革的 …

为培养２１世纪高质量的医学人才,湖南医科大学进行了临床医学专业课程体系结构与教学内容改革的实验研究。本文介绍了实验研究的思路、内容、方法与效果。     

新型农业生产经营主体的发展约束与建议

新型农业生产经营主体是农业先进生产力的代表,是推进农业转型升级和粮食增产、农业增效、农民增收的主要力量。目前我国新型农业生产经营主体在政策界定、土地获得、金融支持、社会化服务、扶持政策、后继人才等方面存在诸多发展约束。加快培育新型农业生产经营主体,应以专业大户、家庭农场、合作社为主体,以农业产业化龙头企业和农业社会化服务组织为补充和保障,明确新型农业经营主体的认定标准、创新方式加快农村土地流转、加大政策性金融的支持力度、加强新型农业经营主体发展的风险规避、加大政策倾斜力度、推进新型农业社会化服务体系建设、大力培育新型职业农民。     

观念变革与社会发展

在社会实践过程中,人类对客观事物的认识不断加深,决定了人们的观念在不断变革。社会发展是人类观念变革的基础,观念变革又是社会发展的内在要求,社会发展需要观念变革作为先导。建设有中国特色社会主义理论指导下的改革开放。是当代中国最伟大的实践活动。它的成功将极大地促进中国     

身份、 知识与文学创作——基于汉代文学主体的思考

汉代作家是具有不同社会身份、 知识结构及审美取向的个体, 身份、 知识背景对作家创作有直接的影响和规约. 不同阶层、 不同社会身份的文学主体, 日常所关注的事务不同, 所思所想有异, 因此, 诉诸文学创作即形成了言说内容及主题话语的明显差异. 与身份相应, 不同的学术背景及知识结构,也会直接带来文学主体审美取向及话语方式的差别. 身份、 知识结构、 审美取向之异是汉代文学生成及发展的重要内驱力.