欧莱雅品牌公关之道

在为数众多进军中国市场的跨国巨头中,全球最大的化妆品公司欧莱雅可谓姗姗来迟,1997年才在上海设立总部。但是迟到的欧莱雅在中国市场发力迅猛,短短十年时间,中国已成为欧莱雅在亚洲最大的市场与全球的战略中心,欧莱雅在中国也稳坐国内化妆品行业的头把交椅。     

文艺范老板和她的野兽派花店

正创意无限,微博炒热插花新流派姚坤杰(英文名Amber)是一名文艺范儿十足的狮子座女生,她毕业于复旦大学新闻系,从事过媒体工作,后来又转行做起了投资。Amber酷爱手工,经常做一些艺术品送给朋友,那些小东西往往让大家爱不释手,Amber也因此成了朋友们公认的慧心独具且品味一流的人物。2011年12月,Amber突发奇想,想亲手制作一个花束送给朋友。于     

浅谈戏剧独白的艺术风格——评勃朗宁的《我已故的公爵夫人》

罗伯特·勃朗宁是维多利亚时代的伟大诗人，他对英国诗歌最具独创性的成就在于成功地发展了戏剧独白体裁，并使这一诗歌形式臻于完美。文章通过分析《我已故的公爵夫人》中人物内心世界以及人物双重声音话语，揭示戏剧独白的艺术风格。     

畅销书作家的就业之道

很多年轻人喜欢抱怨环境,把自己的碌碌无为归咎于缺乏机遇、境遇不佳等原因。然而,许多畅销书作家却独辟蹊径,创造条件让自己成功,他们的经历,对那些找起工作来挑三拣四、对环境怨声载道的年轻人来说颇有启示。     

中国贫困地区减贫成效的多维评价

自1978以来我国扶贫开发取得了显著的成效,与此同时相对贫困问题日益突出.为了对我国贫困地区的扶贫效果进行更综合的评价,文章提出了一种基于灰色关联度的多维评价模型来衡量中国贫困地区多维减贫效果.结果表明,滇桂黔石漠化片区综合评价排名较高;秦巴山片区,乌蒙山片区和大别山片区未来减贫方面面临更大的困难;相反,西藏地区,南疆三地州和大兴安岭南麓片区目前发展较落后,但在未来减贫过程中有更多的潜力.     

中国共产党开创人类文明新形态的学理基础、实践探索和价值意蕴

马克思和恩格斯在唯物史观视阈下,立足人类社会的整体高度,深刻揭示了人类文明发展的历史进程和内在规律,为中国共产党开创人类文明新形态提供了坚实的学理基础。中国共产党的百年奋斗史就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创生出具有深厚中华文化底蕴和中国精神特质文明新形态的历史。这一崭新的文明形态体现了中国共产党对时代变局和人类文明发展的新思考,坚守了人民立场的价值取向,彰显了中华民族现代文明的主体价值,构建了弘扬全人类共同价值的文明新愿景。     

平衡计分卡理论在绩效管理应用中的必要性和可行性分析——以珠江水利科学研究院为例

作为绩效管理的有效工具,平衡计分卡从战略高度,来衡量单位“财务、客户、内部业务流程、学习与成长”四个方面的业绩,能使水利科研单位绩效考核的问题得以有效解决.但不同的水利科研事业单位有自身不同的特点,并不是所有的水利科研事业单位都具备引进平衡计分卡的必要性和可行性.通过分析,笔者认为珠科院引入平衡计分卡即可行又必要.     

论企业管理伦理构建的主要问题

在当代社会,企业经营管理所面临的主要伦理问题,是"人"、"欲"、"权"的生态协调问题,"人"、"欲"、"权"展开了当代企业管理的三个维度:管理思想、管理制度、管理实践.这三个维度构成了当代企业管理伦理探讨的整体视野:管理方向的选择是对管理思想(即管理的伦理理想、伦理尺度、价值原则和道德规范体系形成)的定位;管理模式的确立表征为管理制度的建立,管理制度的内在支撑是管理伦理理想,所追求的目标是伦理价值实现,其根本原则是道德原则,其形式规范定位则表征为道德规范体系的建立;管理实践是法治与德治,其现实目标是人权维护、权利保障和权力监约,首要前提是法治与德治必须合普遍平等的自然法则与合普遍人性要求.     

绿色减贫：贫困治理的路径与模式

绿色减贫是贫困治理的重要途径,其减贫的机制在于通过产业绿色化和绿色产业化,实现贫困地区脱贫。从产业融合和利益联结机制两个视角去考察了绿色产业的模式。农业产业内部融合的模式有循环农业、林下经济、庭院经济等模式,农业产业链延伸形成的主要是电商扶贫模式,三产融合形成旅游扶贫和观光农业模式,新技术催生了光伏扶贫和大数据产业扶贫。利益联结视角下,绿色减贫模式主要有企业主导、大户主导、集体经济主导、政策主导和资产收益扶贫五种模式。在此基础上,总结了绿色减贫的经验,并提出了若干建议。     

国外高等教育大众化步伐

20世纪70年代,美国著名社会学家马丁·特罗发表了《高等教育的大众化—量的发展和质的变化》,总结了西方若干国家高等教育的发展历程,提出高等教育三个阶段的划分:如果高等教育为15%以下的适龄人口提供接受教育的机会,那么就处于“精英教育阶段”;在15%-50%以内为“大众化教育阶段”;当高等教育接纳的学生占适龄人口总数的50%时,高等教育就进入一个历史性的时期,即“普及化教育阶段”。马丁·特罗先生还得出这样的规律:当人均GDP低于1000美元时高等教育一般处于“精英化阶段”,当人均GDP在1000～3000美元之间时高等教育开始向“大众化阶…