二元结构下的"三农"问题及其出路:苏南模式的启示

围绕城市工业化战略形成的城乡非均衡制度安排是新中国"三农"问题产生的制度根源。改革开放初期以土地承包制、乡镇企业的发展为标志的农村改革打破了长期以来城乡间的非均衡关系,但并没有改变二元结构的性质。在市场化、产权改革、国际化背景下形成的新苏南模式通过新型工业化、城市化道路加快了劳动力转移的步伐与农民收入结构的多元化,推动了现代农业的发展,并通过社会主义新农村建设与社会保障制度建设从根本上打破了长期以来城乡二元结构的束缚。新苏南模式下的"三农"问题已经由过去二元结构下城乡对立的质的差别转变为城乡统筹、城乡一体化发展道路下的量的差别。     

现代化的概念和目标

当全国各族人民开始了向四个现代化进军的伟大实践以后,搞清现代化的概念和目标是非常重要的。现在,这个问题还不能说已经解决了。下面我打算谈谈:现代化是一个怎样的概念呢?现代化概念的外延和内涵是什么?以及什么是我们的战略发展目标?供大家讨论。一关于现代化的概念,首先需要明确的有以下四点: 一是现代化的概念包括不包括生产关系和上层建筑。也就是说,现代化是生产力呢,还是既包括生产现力,也包括生产关系和上层建筑? 现在有一种看法,认为现代化既包括生产力,也包括生产关系和上层建筑。但是这种看     

加拿大萨斯卡彻温省中小学性别平等教育

加拿大萨斯卡彻温省中小学阶段的性别平等教育不仅富有特色,而且已发展得相当成熟,其精心开发的性别平等教育的目标、原则、策略、实施模式与方法等形成了有效的运行体系和机制。无论是在理论的构建层面还是实践的操作层面,他们的先进理念、理论和做法对我国中小学的性别平等教育都具有积极的启发和借鉴意义。     

园艺学科"五边"教学初探

随着我国改革开放不断深入,高校招生就业制度因适应市场经济发展的需要发生了重大变革,毕业生双向选择就业制度的形成,必然对高校人才培养提出严峻的挑战.针对21世纪高等农林院校人才培养模式即"基础扎实、知识面宽、能力强、素质高"的要求,我们在园艺专业三、四年级学生中开展了"五边"(边生产实习、边教学、边科研、边搞科技推广、边搞生产和社会调查)教学活动,经过一年的实践和摸索,取得了一定的效果.     

试论抗战时期川康建设视察团之缘起

抗战时期的川康建设视察团是在一届三次国民参政会后,由川康建设期成会组成的。视察团分赴川、康两省考察之后,编拟了《国民参政会川康建设视察团报告书》,为建设大后方落后的川康地区提供了重要的第一手资料。川康视察团的成立是川康地区丰富的自然资源和落后的社会经济之间的矛盾在抗战背景下凸现的结果,也是顺应各种政治力量的需求而得以实现的。     

世界资本主义的逻辑——重构长期波动理论的尝试

在世界体系论中,把各“国民国家”的发展范式看作是由它在体系中所处的位置决定的,这种总体主义(holism)的理论结构一直受到批判。对此,本文想要以与向资本主义社会过渡的范式相对应的阶级关系状态为根据,将“国民社会”加以类型化,以从这些关系中找出世界资本主义发展的逻辑。为完成这一课题,把构成体系的固定资本总体的变化与劳资关系结合起来,再参考阶级斗争、国家干预、意识形态等因素,重构长期波动理论。据此从理论上说明,最先掌握世界资本主义主导权的“国民社会”在有可能发生转换的同时,也对处于“半外围”或“外围”的资本主义发展发生影响。     

对美国日本学研究的全面回顾

一、最初的日本学热美国从1905年才开始研究日本,因为在日俄战争中,日本向世界显示了实力。在这以前,美国的日本学主要是从访日的欧人报告中派生出来的学问。这些访日的欧洲人多数是受雇为明治国家充当技术顾问的。和今天的状况极为相似,当初的日本研究出于政治原因而得到财政上的大力资助。加利福尼亚大学伯克利学校和斯坦福大学的日本学讲座的开设、纽约日本学会的成立,都与以改     

人类精神的完善——伊斯兰教的超民族主义问题

以国自傲,是最愚顽的自傲。国家好比荒草丛生的庭院,这是一些芜杂的荒草,良莠不分,妍媸互混。还会有什么样的堂吉诃德会为这个杜尔西内娅去卖命打斗呢? ——约翰·戈特弗里德·冯·赫尔德     

文化是宿命的

文化是宿命的［新］李光耀［美］Ｆ．扎卡里亚曲翰章译这是美国《外交》季刊副主编法里德·扎卡里亚采访新加坡前总理李光耀的对话，现摘译如下，采访者扎卡里亚简称“扎”，李光耀简称“李”。扎：随着冷战结束，原亲美派东南亚领导人都对美国的政治、经济和社会制度有所...     

论生产力的衡量标准

生产力是一切社会发展的最终决定力量,也是人民生活改善的物质基础和根本保证。根据生产力决定生产关系,生产关系又反作用于生产力的马克思主义基本原理,我们在任何时候都要坚持生产力标准,用是否适合生产力发展和发展的大小来判断我们党的方针、政策、措施以及生产、分配、交换诸关系形式是否正确的客观标准。同时我们也要研究生产力本身的衡量标准和判断尺度问题。正如尺子是衡量长度的标准一样,尺子本身也有一个长短和评价标准问题。本文就是研究如何衡量生产力发展水平的标准问题的。