建立我国国有资产分级管理的新格局

国有资产管理是关系的表现形式,它除了决定于生产力之外,还要受社会制度、现行经济机制以及政府主观偏好等社会因素的影响。现阶段,我国生产力发展不平衡,产业之间、区域之间、城乡之间生产力具有明显的层次性;同时由于体制的影响,各级政府与国有资产有千丝万缕的关系,这使我国国有资产管理既不能脱离于生产力多层次的格局,又不能超越政府参与经济运行的客观环境。我认为,当前我国国有资产管理应当在对资产分布领域逐步清理的基础上,重新构造分级管理体制。 一,现阶段国有资产管理目标     

加强体制层面的学风建设

日前,教育部发布并开始实施了由众多学者参与制定的《高等学校哲学社会科学研究学术规范》.该规范对学术引文规范、学术评价规范以及学术批评规范都做了具体的规定.规范的发布与实施无疑是我国学术界的一件大事.它的意义不在于有可能"凭这一纸规范就在第一时间有效抑制学术腐败"(那只是天真的设想),而在于我国学术界对于研究者学术研究行为的约束向体制化、规范化方向前进了一大步.下一步,就需要加强体制层面的学风建设.     

我国农村经济发展何去何从--湖北鄂州农村调查启示

城乡发展 近年来,随着国企改革、经济体制改革、 政府体制改革的深人开展,长期影响我国经 济发展的制度和结构性因素逐渐减少,城市经济和农村乡镇经济正逐步朝着健康的轨道发展。但是建国以来我国政府所采取的发展战略是经济增长优     

唐代禁榷制度的发展变化

唐代中后期的禁榷制度包括榷盐、榷酒、榷茶和榷铁制度 ,均是官营国有的垄断性工商业经营 ,以国家财政作为出台实施的出发点和归宿。唐代禁榷制度突出反映了封建帝制政权对社会经济发展的强力干预和操控 ,既促成了国有经济的发展和国家财政结构的前后变化 ,也极大地摧残扼杀了民间工商业的正常发展 ,资本主义的生产方式和社会制度难以生长壮大。     

日本共产党新党章透视

世纪之交,日共召开了22大,对有42年历史的党章进行了全面的修改,这在日共历 史上具有重要的意义,明确了日共在新世纪的方针政策和奋斗目标。现从修改党章的时代背 景、主要内容以及几点认识三个方面加以阐述。     

充分发挥中专学校在精神文明建设中的作用

加强社会主义精神文明建设对于提高我国全民族整体素质，促进现代化建设，增强综合国力具有十分重要的现实意义和极其深远的战略意义。作为培养社会主义现代化建设人才的中等专业学校，理应发挥自己的优势，肩负起历史赋予的重任，把加强精神文明建设落到实处，为社会主义现代化建设培养更多的四有新人。一、中等专业学校在精神文明建设今的地位和作用学校是人类文明成果的集散地，是展示人类文明的一个重要窗口，更是对青少年进行培养教育的重要场所。中专教育是一种职业技术教育，它同我国的经济建设密切相关。社会主义的经济建设迫切需要…     

农村公共信息服务的现状及对策研究

发展农村公共信息服务是农村经济腾飞和农民生活改善的重要途径,文章研究了农村公共信息服务的现状,分析当前农村公共信息服务中存在的若干问题和困难,并通过对现状的分析与反思,提出发展农村公共信息服务的基本构想。     

论建立合理的个人分配与社会保障制度

一、坚持社会主义的按劳分配原则和共同富裕目标各尽所能、按劳分配是社会主义个人消费品的分配原则，逐步实现全体人民的共同富裕是建设社会主义的目标。它们都是社会主义所有制的实现形式，因而也是我们必须坚持的社会主义原则。在坚持按劳分配的同时，我们还必须坚持共同富裕的原则。邓小平同志指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。”①社会主义优越性就是要逐步发展生产力，逐步改善人民的物质文化生活。走资本主义道路可以使百分之几的人发财致富，但是绝对解决不了百分之九…     

党的八大与社会主义民主法制建设

党的八大根据我国进入全面社会主义建设新的历史阶段的新形势、新任务、新情况,作出了扩大社会主义民主、健全社会主义法制的正确决策,提出了社会主义民主和法制建设一系列的重要方针和措施,尽管这一决策及方针和措施未能付诸实践,但为新时期社会主义民主法制建设提供了经验,奠定了基础。党的十一届三中全会以后,邓小平从建设中国特色社会主义的战略高度,对于社会主义民主法制建设提出了一系列新的理论观点,使党的八大关于社会主义民主和法制建设的重要思想得到丰富和发展。邓小平民主法制理论为新时期社会主义民主法制建设指明了方向,指引我国走上依法治国,建设社会主义法治国家的新道路。     

也谈马克思主义哲学体系的出发点

随着我国经济、政治体制改革运动的深入进行,人们对很多理论问题提出了不同的探索意见,对这些意见的争鸣极大地促进了我国理论研究工作的发展。关于马克思主义哲学体系改革的争论便是当前理论界突出关注的问题之一。而这个问题又集中在对其体系出发点的不同看法上。一、对马克思主义哲学出发点的几种看法