论《古赋辨体》出现的原因

《古赋辨体》是赋学研究中值得关注的一个点,它的出现是对前代律赋、文赋弊端的反驳,是配合元代科举制度为试子取法的圭臬,也是赋体自身发展的一个理论性总结。总之,它以"真情"为尊,以"六义"为法,以"祖骚宗汉"为口号,不仅对于前代赋体的正变源流多有真知灼见,而且开启了元、明、清赋学研究中一次规模宏大、纵贯三代的以复古为主流的尊体、辨体思潮。     

1928～1929:新文化运动的两场保卫战

在20世纪的中国历史上,五四新文化运动开启了一个文化新时代.然而,指向现代化目标的新文化运动并没有持续太久,而是很快受到了来自各方面的冲击,因而由主流进入边缘,又由边缘成为地底的潜流.     

形而上学之善与实践之善——技术的历史之维与当代反思

古希腊时期制作活动因受制于必然原理而不被当做实践,但随着哲学的世俗化及自然科学的发展,制作活动奠基于科学技术被空前肯定,古典时期狭义的伦理实践在近代又演变为狭义的技术实践。技术实践的抽象方法置换传统哲学的形式逻辑成为理解社会生活的固定模式,这种“客观人格”的造就使人以及全部社会生活在技术理性的垄断下呈现出质的单一化发展,茫然的主体陷入以手段为目的的形而上学之善的追求。由此,应恢复存在的实践生命意义,通过联结伦理道德把握存在的价值和存在处身其中的总体秩序,探索存在作为实践生命的实践之善。     

我国中小学教师继续教育的进程和新的使命

我国中小学教师继续教育的进程可分为四个阶段 :第一阶段 ,以教材教法“过关”为目标 ;第二阶段 ,以学历补偿为重点 ;第三阶段 ,学历培训和非学历培训交织进行且重点逐渐后移 ;第四阶段 ,以提高全体教师的整体素质为根本目的。实施中小学教师继续教育 ,是全面推进素质教育的重要保证和迫切要求。我国教师继续教育已进入全面展开、逐步提升的新阶段     

学者型领导如何主动高效开展工作

随着一大批学有所长的专家型干部相继进入党的高层领导机构,学者型领导现象越来越引起人们的关注。据统计,早在2006年省级党委换届后,百余名省级党委领导中,拥有研究生学历的就已经占到60%左右;而在新一届中央委员中,具有大学学历以上的占92.2%,有专业高级职称的占33.2%,超过七成的委员具有人文、社科学历背景。     

沉重的回归之旅——1980年代中国文学的知识分子话语之一

文革结束之后,一些作品致力于为知识分子辩护和请命,虽然大都没有获得知识分子自己的话语,但一些作品已经摆脱权威话语的全面笼罩,显示了不同于权威叙述的新特征。当时的文坛存在着知识背景很不相同的三代作家。知识分子话语复苏受益于受过五四新文化影响的老一代作家,同时也受益于50 年代那些“青年右派”作家昙花一现即被扼杀的声音。从不同话语之间的关系看,1980 年代是中国当代文学史上三种话语配合最为默契的一个时期。知识分子不仅支持了改革开放的意识形态,而且成功地充当了大众代言人。随着改革开放的深入,从根本上决定着知识分子话语发展状况的因素已经不在外部,而在知识分子的角色意识和自觉程度。     

五四:"借思想文化解决问题"的是与非

五四启蒙运动一直受到各种误解和非议,有人指责它面对时代的复杂问题而选择了思想文化上的变革,有人指责它"借思想文化以解决问题"。但是,新文化运动不是一场社会变革的舆论前奏,而是一场大变革之后的文化补课。所以,它要解决的问题就是思想文化问题,而不是"借思想文化以解决问题"。新文化运动之所以致力于思想文化的变革而不致力于政治革命,因为他们认为当时中国迫切需要解决的是思想文化层面上的问题,而不是政治制度层面上的问题。新文化运动从巩固民主共和制度入手,以批判传统和改造国民性为手段,致力于培养现代公民,推进人的独立与解放,这无疑是正确的选择。近几年来,五四新文化运动面临一种新的批评:文化决定论。但历史的事实告诉我们,无论陈独秀还是胡适、鲁迅、李大钊、钱玄同,《新青年》集团的主要成员都不是文化决定论者。他们重视思想文化的变革,但并不忽视制度建设。他们的思想文化变革正是为维护民主共和制度服务的。     

在冲突与互补中深化——谈新时期农村改革题材小说的发展

新时期十年是一个伟大变革时代的开端。新时期小说作为叙事文学的主要样式,在农村题材这一领域取得了堪称辉煌的成就,真实地记录了从七十年代末开始的农村变革的历史进程,形成了一个新时期农村变革史的艺术画廊。但是,当我们深入到作家观念的层次,就不难发现,在描写这场变革和变革中的生活时,作家们所染出的并不是统一的色调,不同的主观情感和认识方法导致观察生活的不同角度,不同的价值观念对生活作出不同的评判。这种冲突贯穿于整个农村改革题材小说的发展之中。     

论元赋的历史地位与作用

元赋祖骚宗汉的创作指导思想、变律为古考赋制度的改革,对于重建辞赋经典具有重要意义。于承上而言,元代辞赋发展起到弃律纠文、维护赋体的作用,使辞赋又一次获得生存的艺术土壤。从元赋发展自身体察,其对王权话语的特殊强调乃是当时考赋制度改革的核心内容,并起到赋亦载道的功效。以启下而论,元代赋论辨体、尊体思想,对明、清的赋论及辞赋创作有开创之功。     

当代教学艺术研究的勃兴及其开发意义

当代教学艺术研究的勃兴及其开发意义李新宇近十年来，在教学理论领域，关于教学艺术的研究正方兴未艾。作为这一研究热的直接产物──教学艺术论的建立，为现代教学论开辟了一个充满活力的“新区”。它吸引了诸多研究者在这里进行多方位、多层面的探索和开掘，从理论到实...