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71.
办好一所学校,需要做好三个方面的工作:即思想政治工作、教学科研工作和后勤管理工作。党的十二大把教育和科学作为经济发展的三个重点之一,确立了教育事业在国民经济建设中的地位,赋予了高等学校崇高的历史使命。为了使高等教育更好地为四化建设服务,多出人才、出好人材,首先要明确重视高等学校后勤工作的重要地位和作用,因为它是为学校提  相似文献   
72.
先哲孔子为我们提供了丰富的思想资源,其中包含了比较系统的秩序观。秩序观不能等同于和谐思想,它比和谐思想更微观、更具体、更系统。其内涵表现在以下四个方面:以恭为核心的身心秩序观、以恕为核心的人际秩序观、以忠为核心的职业秩序观和以和为核心的社会秩序观。研究借鉴孔子的秩序观对维系中华民族固有的文化心理,构建社会公共秩序,实现社会主义和谐社会具有重大的启示意义。  相似文献   
73.
OBE理念的核心是“学生中心、产出导向、持续改进”。契合新时期国家对于高等本科教育的要求,以OBE理念为指导,对培养方案进行修订后对照各门专业课程体系的构建和教学大纲的修订,以此达成对于土木工程专业培养目标的支撑。土力学主要研究土及土体的强度、变形及渗流三大特性,是土木工程重要的专业核心课。该文基于OBE理念,从教学目标、教学内容、教学设计及方法、课程考核与评价等方面进行了土力学课程改革的详细探索,以寻求有效途径、提升教学效果,最终达成高素质技术人才培养的目标。  相似文献   
74.
公平原则是我国《民法通则》第四条规定的公民和法人进行民事活动时所应遵循的基本原则之一,明确它的涵义,不仅对审理民事案件和经济案件的司法实践具有重要的指导意义,而且对人们树立正确的公平观念,完善我国社会主义法制的内容,也具有积极的作用,本文拟就公平原则作一尝试性的探讨。一公平原则在法律产生之前就在原始社会的人们的观念中初露端倪,原始人对待受侵害或受侮辱而采取的补救方法通常是“以眼还眼,以牙还牙”式的同态复仇,虽然主要  相似文献   
75.
剖析了重庆经济发展状况和存在的问题 ,以及今后特别是即将入世后可能面临的国际、国内宏观经济环境以及由此带来的发展机遇和面临的挑战 ,并提出振兴我市经济的对策  相似文献   
76.
结合渝怀线的现有资源和经济状况,采用定性和定量相结合的方法分析了渝怀经济带在西部大开发中的地位、作用及近远期发展战略和思路。  相似文献   
77.
设施甜瓜栽培已成为中国一个具有较大增长空间的重要产业.采用合理的灌溉方式和决策来提高甜瓜产量与品质显得尤为重要.为探明设施滴灌条件下甜瓜植株茎流速率变化规律及其影响因素,有效诊断植株水分指标,为制定灌溉策略提供理论依据,采用基于茎热平衡法的Dymaxax包裹式茎流计、小型自动气象站和TRIME-IPH土壤剖面水分测量仪等对温室内覆膜滴灌条件下甜瓜植株茎流速率变化及其周围环境影响因子进行长时间连续定点监测.研究结果表明:温室内甜瓜的茎流速率日变化曲线基本呈双峰曲线,多云及阴天甜瓜白天液流启动推迟,峰值减小15%~47%;晴天条件下温室内太阳辐射(Rs)、空气相对温度(Rh)滞后于茎流速率,阴天及多云条件下,辐射与茎流速率基本同步达到峰值,相对湿度在晴天中午辐射较高区间内的小幅提高会对茎流速率产生一定的拉低效应;温室内太阳辐射是甜瓜茎流变化的主要驱动因素,并建立了以太阳辐射(Rs)和空气相对湿度(Rh)为主要因子反映甜瓜茎流速率(F)变化的多元线性回归模型(F=26.204+0.0890Rs-0.2540Rh,R2=0.831,P<0.001),可对甜瓜蒸腾变化进行预测.  相似文献   
78.
采用溶液聚合法合成丙烯酸酯的三元共聚物,在共聚物中滴加中和剂而制得无皂水溶胶.用分光光度法测其透光率,得到此水溶胶临界电解质聚沉浓度值(C.C.C.值).用电导滴定法测定水溶胶粒子表面-COOH和-COO-的含量.结果表明,C.C.C.值和水溶胶粒子表面羧基含量的测定结果相吻合,水溶胶的稳定性随丙烯酸含量增加而提高.  相似文献   
79.
聊城市文联青年作家张军的短篇小说《终局》 ,获 2 0 0 0年“人民文学·贝塔斯曼”杯文学新秀征文奖三等奖 ,并收入此项获奖作品集《爱如烟花只开一瞬》(已由人民文学出版社出版 )。它标志着作者小说创作走向成熟 ,走进全国青年作家行列。在这篇作品出版前面的作者简介中 ,写到作者“总结自己十余年的创作体会 ,发现文学创作的真谛是 :求真、求真、还是求真”。由此也道出了这篇作品之所以在 4 40 0余篇征文评选中过关入围获奖 ,主要在于写出了普通人的人生真相。人生状态 ,辉煌壮丽的固然令人啧啧称赞 ,悲苦惨烈的固然使人怜悯哀伤 ,然而 ,…  相似文献   
80.
针对目前大学生计算机基础知识和操作技能水平不一、需求不同的现实情况,提出了我校大学计算机基础教育分级教学改革思路,充分体现了因材施教、分类指导的教育原则,并在分级教学前期准备、教学内容、重难点把握和成绩评定等方面做了研究。  相似文献   
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