我院马克思主义哲学原理课教改浅谈

本文认为：马克思主义哲学原理课的教学改革,首先必须转变传统的教育思想,其次是坚持理论与实际相结合的原则,改革教学内容,第三是教学模式的改革     

推进各民族现代化与铸牢中华民族共同体意识的协同共进路径

党的二十大吹响了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的号角。我国是统一的多民族国家,实现现代化征程上,一个民族也不能少。推动民族地区同步实现现代化,必须牢牢抓住新时代民族工作的主线。一方面应通过坚持思想文化引领、拓宽宣传教育渠道、营造浓郁氛围、借力传统文化、深入推进民族团结进步示范创建活动等措施,引导各族人民铸牢中华民族共同体意识,打牢实现各民族共同现代化的思想基础。另一方面要通过巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、促进以生态优先的产业结构调整、深化改革创新、融入“双循环”新发展格局等措施加快民族地区现代化发展,夯实铸牢中华民族共同体意识的物质基础。     

论风险社会语境下的环境法预防原则

风险社会中风险是人们不能回避的问题,包括环境风险,应对环境风险环境法应有所调整。预防为主原则是中国环境法的基本原则,风险社会背景中该原则不论在立法上还是在实践中都面临着困境,因此有必要对该原则进行重构、拓展。在思想理念上将预防原则贯穿于立法、司法、执法和守法的全过程中,从治理污染向预防污染转变,从治理风险向预防风险转变;在表述上将预防为主原则向预防原则转变;在内容上增加以弱势形式规定的风险防范原则。     

券商内部风险管理的三把锁

在总结国外券商内部风险管理主要经验的基础上,分析了券商风险产生的诱因和形式,从系统工程的角度提出了抓好券商经纪业务,守好"制度、流程、风险点"三把锁的管理思路,建立"制度+流程+风险点"的管理制度体系的观点,为券商经纪业务风险防范和风险管理的实践提供参考和借鉴.     

多元文化背景下的传媒文化自觉

当前是我国多元文化产生发展的加速时期。我国的多种文化形态大体上呈现出“一元主导，多元并存”的态势，多元文化之间相互作用、相互影响、互相渗透。文化自觉是生活在一定的文化中的人对自己文化的“自知之明”。在今天经济全球化、文化多元化的新形势下，传媒和受众主客体因素交互作用影响下，传媒作为文化的传播者和代言人，需要对文化的历史流变、现实嬗变与未来趋向有理性的自觉。     

荣仕星--托举领头雁

“历史的责任落在了我肩上，有压力有困难也有前景，我将如何挑起这副重担呢？我的态度是：新官做新事，不忘昨天，干好今天，展望明天！”     

信息不对称与中小企业融资

中国人民银行的调查报告显示 :目前我国的中小企业普遍存在融资困难的问题。根据对济宁市10 0家中小企业的考察 ,得出造成这种状况的原因是多方面的 ,其中中小企业信用不足是最重要的原因。本文从信息不对称的角度分析了中小企业普遍的信用不足 ,进而对其融资形成极大障碍的成因 ;并对增强信息透明度、改善中小企业融资体系提出了建议。     

教学学术能力视域下高校教师教学培训改革研究

博耶提出的"教学学术"理念,不仅拓展了人们对"学术"的认识,而且突破了大学"教学"与"研究"之间的藩篱,使高等教育重新回归本真——教学,教师的教学学术能力也得到了前所未有的关注。教学学术能力包括教学内容知识的生成与传播能力、教学评价与反思能力、教学研究与创新能力。基于教学学术能力的视角,目前高校教师教学培训存在着高校重视程度不高、培训内容深度与广度不足、培训形式单一等问题。构建以教学学术能力为核心的教师教学培训机制,需要加强机构建设与制度引导,提高教师参与教学培训的自主性和积极性;扩展教师教学理论知识,为教师开展教学学术提供理论支持;开展形式多样的教学培训,促进教师的教学评价与交流;搭建教学资源共享平台,分享与传播教学学术研究成果。     

民族院校大学生的荣辱观教育

荣辱观教育是我国在社会主义建设的特定历史时期对公民进行的一项思想道德教育,它具有重要的理论和现实意义.民族院校大学生的荣辱观教育对于促进民族大学生的全面健康发展,丰富和发展各民族传统道德文化,促进各民族道德文化的交流和认同都有重要的意义.在民族院校大学生的荣辱观教育中要注重与少数民族自身的荣辱观念相结合,注重民族文化的共同性和差异性.在教育的过程中要根据民族院校自身的特点采用多种方式进行教育.